교육工學
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작성일 23-10-09 22:37
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인간이 아닌 기계와의 접촉이 늘어남에 따라 다른 학생이나 교사와 완전히 격리되어서, 점차 인간과의 상호작용 능력이 저하되어 성격자애가 되지 않나 하는 우려이다.교육工學
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교육工學
레포트/공학기술
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교육工學에 대하여 조사하였습니다.
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경우가 많기 때문이다 이런 비판은 공학을 초기의 좁은 의미인 ‘교육에서의 공학’으로만 해석한 데서 기인함을 알 수 있다아 교육공학을 실행하고자 하는 궁극적인 목적이 발달한 테크놀러지의 이용과 새로운 교수방법을 동원하여 배우고자 하는 모든 사람에게 장소와 시간에 구애됨이 없이 평등한 교육기회를 제공하기 위함이라는 점을 상기해 볼 때 이러한 비판은 매우 편협한 것이다. 교육공학의 주요 학습 방법인 ‘개별화 학습’은 ‘개개인의 特性(특성)과 요구에 맞는 수업’을 제공하는 것으로서 가장 인간적이라고 할 수 있다아 교육공학의 넓은 의미인 ‘교육의 공학’, ‘인간의 공학’ concept(개념)을 이해할 때 이러한 비판은 문제시되지 않을 것이다. 그러나 컴퓨터나 정보통신매체를 활용하여 상호작용 학습을 좀더 effect적으로 함으로써 오히려 다른 학생들과의 접촉기간이 더 많아지고 교사의 경우 수업관련 업무를 컴…(투비컨티뉴드 )
다.
둘째, 공학이 학생들의 사회적·심리적 발달을 저해할지도 모른다는 비판이다.
