실학교육사상
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작성일 23-09-11 19:21
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교육방법 :
1. 日新全功(일신전공) - 날마다 새로워서 공을 온전히 할 것.
2. 驟進工夫(취진공부) - 박력을 가지고 나아갈 것.
3. 求新好奇(구신호기) - 새롭고 기이한 것을 좋아할 것.
4. 不失基時(불실기시) - 때를 잃지 말 것.
5. 書牘(서독)질의 - 글로 써서 질문 할 것.
6. 敬玩(경완)서적 - 서적을 사랑하고 공경할 것.
7. 진리를 간략히 포착할 것
성호는 분분한 theory(이론)에 미혹하여 요령을 잃고 번다한 변설에 시간이 낭비되어 실천에 겨를을 잃는 것을 반대하였다. 혹 힘이 부족하고 질환이 많다 하는…(skip)9. 인재양성의 편벽을 분개하였다.실학교육사상 , 실학교육사상인문사회레포트 ,
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② 이익
성호 이익은 반계를 계승하여 조선에 대한 실용.실증의 실학을 주장하고 나섰다.8. 進止(진지)
나아감과 멈춤 두 가지 학문의 성불성이 있는 것이니 공자가 안연에게 한 “나 는 그 나아감을 보았으나 아직 멈추는 것을 보지 못하였다.실학교육사상
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다.
