교수 이론(理論)과 모형
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작성일 23-09-04 14:40
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교수 이론(理論)과 모형에 대한 글입니다. 이 theory(이론)의 기본 요소는 자극, reaction(반응), 강화이다.
3) Skinner의 program 학습
Skinner는 행동주의 심리학자로서 동물의 학습과정에 대한 연구를 통해서 조작적 조건화에 기초한 강화theory(이론)을 제시하였다.
교수 이론과 모형에 대한 글입니다.
학습에서 활용하는 program의 형태는 직선형 program, 분지형 program, 첨부형 program으로 구분 할 수 있따 Skinner의 工學을 교실수업에서 상호작용을 원활히 도…(투비컨티뉴드 )
교수 이론(理論)과 모형
교수이론(理論)과모형
다. 조작적 조건형성 theory(이론)은 유기체 행동이 외부의 자극에 의해서 형성된다고 보아, 학습자의 행동이 목표(goal)에 비추어 變化(변화)되도록 계획적으로 조건을 형성해 주는 theory(이론)이다.
조작적 행동의 결과에 수반되는 강화자극에 의해서 행동이 다시 일어날 확률이 증가되는 것을 ‘조작적 조건화’라 한다. 조작적 조건형성 theory(이론)이 학습에 시사하는 몇 가지 원리를 살펴보면 강화의 원리, 소거의 원리, 조형의 원리, 자발적 회복의 원리, 변별의 원리이다.
Skinner는 교사를 대치하여 기계적이고 전자적인 기기가 학습을 效果(효과)적으로 통제하기 위해서 사용되어야 할 것을 강조하고, 하드웨어로서 교수기계를 고안하고 소프트웨어로서 program 수업교재를 개발하여 수업의 工學화를 도모하였다.
