교수자와 학습전문가의 차이
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작성일 23-05-28 04:34
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4. 학습자의 연결 도구로서 교사
⑴ 학습자를 성인으로 본다
4) 학습전문가로서의 유의점
1) 교수자의 의의
교수자와 학습전문가의 차이
Ⅲ. 敎授者와 學習專門家의 比較
2. 교사는 소비자이며 생산자의 모습 이여야 한다.
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2. 대상에 따른 교사의 의미와 역할의 변화
3) 학습전문가로서의 역할
▶ 參考文獻 ◀
HRD의영역 교수자로서의역할 학습전문가의의의
순서
2) 교육 대상 (페다고지의 입장)
1. 교수자
Ⅱ. 敎師의 意味와 役割의 變化
3. 전공 분야 외에 외국어 능력에도 관심을 갖아야 한다.
Ⅰ. 序
HRD의영역 교수자로서의역할 학습전문가의의의 / (학습전문가의 의의 )
설명
1. 교사의 의의
Ⅰ. 序
⑴ 학습자를 어린이 또는 아동으로 본다.
HRD의영역 교수자로서의역할 학습전문가의의의 / (학습전문가의 의의 )
⑵ 학습자의 기본적 성향
1. 끝없이 연구하는 교사
⑵ 학습자의 기본적 성향
Ⅳ. 새로운 敎師의 役割
⑴ 지식전달자의 입장이다.
3) 교수자로서의 역할
1) 학습전문가의 의의
교육의 주체라 하면 교사, 학습자라고 할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 結論
2. 학습전문가
다. 교육에서 주도적인 역할은 교사가 하는 것을 당연시했었으나 최근에는 학습자가 부각되고 있다아 HRD의 영역 중 개인개발에서 가르치는 일을 담당하는 사람을 ‘교수자’라고 하기보다는 ‘학습전문가’라고 부르는데, 어떤 차이가 있는지 페다고지와 안드라고지의 관점을 이용해 비교해 보려고 한다.
2) 교육의 대상 (안드라고지의 입장)
⑵ 학습촉진자의 입장이다.
