[교육과정] 조강모교수 개인별지도안도덕
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작성일 23-05-20 12:24
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그래서 아이들이 통일에 대해 전혀 모르고 있는 상태라고 말씀해 주셨는데 정말 그런 것 같았다. 부설초등학교라서 그런지 기본적인 수업 훈련등은 매우 잘 되어 있어서 선생님이 수업 진행하는데 큰 무리는 없어보였다.
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순서
1. 수업을 보고 느낀점과 장단점
조강모 도덕과교육
설명
조강모교수 개인별지도안도덕 [이용대상]
조강모교수 개인별지도안도덕 [이용대상]
다. 분단에 대한 아픔을 간접적으로라도 체험할 수 있게 했다는 점이다.
수업은 직접 반에 분단선을 만들어 보고, 불편함을 얘기하는 부분이 굉장히 참신했다고 생각한다.[교육과정] 조강모교수 개인별지도안도덕
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수업스타트 전에 이 수업이 관련 단원의 첫 차시라는 말씀을 해 주셨다. 하지만 첫 차시라서 그러할 수도 있겠지만, 왜 통일이 필요한 까닭을 아는 학습目標(목표)에는 조금 미진한 측면이 있었던 것 같다. 하지만 아이들이 북한과 통일에 대해 잘못된 시선을 가지고 있는 모습들이 많이 보여 안타까웠다.
