2006년도 지구과학 임용고시 답안
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작성일 23-05-05 02:11
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솔직히 틀린것도 있을 수 있겠지만, 참고하시면 많은 도움이 될 것입니다.
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근거 : STS수업모형 중, 이 단계는 문제로의 초대 단계로써 학생들에게 관련 문제를 제시하고 위의 심각성을 인식시키는 단계이다.
마지막 단계의 학생활동 내용 : 해일로 인한 수재민들을 위해 성금모금운동을 하거나 해일에 대한 피해를 여러 사람에게 알리기 위해 홍보활동을 한다.
단편적인 지식의 획득보다는 기본 개념(槪念)의 통합적인 이해를 토대로 일상생활의 문제를 과학적으로 해결하는 능력을 함양하도록 한다. 근거 : 만약 지구의 그림자에 달이 들어가서 달의 위상이 변하는 것이라면, 대부분의 시간동안 달의 위상은 보름달일 것이다.
2006년도 지구과학 임용고시 답안
근거 : 지구의 그림자에 달이 들어가면 하현이나 상현과 같은 달의 위상 설명(explanation) 불가
솔직히 틀린것도 있을 수 있겠지만, 참고하시면 많은 도움이 될 것입니다.
[3번]
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첫째 단계의 학생 활동 : 해일과 관련된 피해事例(사례)를 제시하여 문제의 심각성을 인식하도록 한다.
다.
갈등상황 : 삭망을 제외한 위상 설명(explanation) 불가
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갈등상황2 : 달이 보름달일 때의 기간이 너무 짧음
[2번]
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[1번]
근거 : STS수업모형 중, 이 단계는 실행단계로 직접 실천으로 옮기는 단계이다.
