시제- ‘-었-’의 형성과정과 실현, 의미에 관하여 -
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작성일 23-03-29 14:49
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최현배(1937)가 지난적(과거)과 이적끝남(현재완료)의 기능형태로 파악하여 과거시제성과 완료상을 지닌 것으로 보았듯이 과거시제 형태인가 아니면 완료상 형태인가의 문제가 있어왔으며, 남기심(1975)은 완료상의 형태로만 보았고, 오직 서법적으로 보는 허웅(1975,1987)처럼 이 형태를 문장내용의 사태가 완결, 종료되었음을 인식하는 서법형태로 보아 완결법의 범주로 보는 견해도 있따 따라서 이렇게 다양한 논의들 가운데 여기에서는 시제어미 ‘-었-’의 형성과정을 살펴보고 그 중심의미에 대하여 알아보고자 한다.
5. Reference List
1. 들어가며
2. ‘-었-’의 형성과정
4. 나오며
시제에는 발화의 시점과 그 문장 안에서 기술된 사건, 행위, 일의 상태와 시간과를 관계지어 주는 “움직임이나 상태가 시간의 흐름 가운데서 일어나는 점”을 나타내는 좁은 의미의 시제가 있고, 또 넓은 뜻의 시제 안에는 어떤 동작이나 사건 속에 시간적 폭이 어떻게 펼쳐져 있는가, 즉 “움직임의 모습의 범주”를 나타내는 상과 “표현 내용에 대한 말할이의 태도”라는 화자의 심리적 태도를 보이는 법”의 범주가 있다(허웅:1981).
이러한 시제가 실현되는 방법에는 두 가지가 있는데, 하나는 시제어미 ‘-었-, -겠-, -느-, -더-’에 의한 방법과 다른 하나는 ‘-은, -을, -는, -은, -더-은’과 같은 관형화 어미에 의한 방법이 그것이다. 이로 인하여 고대․중세․근대․현대 국어에 이르기까지 시제의 연구도 연구자에 따라 동일한 형태소가 때로는 서법 범주 또 때로는 시제나 상의 범주로 설정되고 있어 무척 혼란스러운 상황이다. A+ 받은 자료입니다.
다. 이 가운데 여기서 다루고자 하는 선어말어미 `-었-` 역시 연구자에 따라 시제․상․서법의 세 범주 가운데 어느 것이 중심의미인가에 대한 논의가 다양하게 이루어져 왔다.
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실제 국어에서 시제법을 실현하는 모습은 다양한데 시제를 나타내는 형태소가 따로 있어 앞에서 살핀 시제, 양상, 서법의 세 관념이 서로 별개로 작용하는 것이 아니라, 이들은 늘 관련성을 가지고 시제법 체계를 형성하고 있어서 시제․양상․서법의 세 관념 가운데 어느 것을 실현하는지 파악하기란 대단히 어렵다.
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시제- ‘-었-’의 형성과정과 실현, 의미에 관하여 - 연구 리포트입니다.레포트 > 인문,어학계열
문법, 시제, 통사론, 중세국어, 현대국어
3. ‘-었-’의 의미
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1. 들어가며
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