발도르프 유아교육
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작성일 23-03-04 16:47
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(3) 일과 구성
순서
발도르프 교육, 발도르프 유아교육, 기질론, 슈타이너의 인지학, 7년 주기 발달론
다.
(2) 교육내용 및 활동
(4) 환경 구성
- 슈타이너가 1919년 4월 독일 남부 도시 슈투트가르트의 발도르프-아스토리아 담배공장에서 교육에 관해 행한 강연에 감명받은 노동자들의 염원을 모아 최초의 자유발도르프 학교가 문을 엶.
- 지금의 오스트리아 근처 농촌에서 태어나, 비엔나 공대에서 수학과 자연과학을 공부하였고, 부전공으로 문학, 철학, history(역사) 학도 공부하였다. [본 문 내 용]
- 인간의 내적 세계를 사고, 느낌, 의지로 보고 이를 교육의 바탕으로 삼았다.
② 자유 발도르프 학교 탄생
1) 발도르프 교육의 배경
① 루돌프 슈타이너(1861~1925)의 생애
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(1) 발도르프 교육의 history(역사)
발도르프 유아교육
- 80년 history(역사) 를 지닌 발도르프 교육학은 세계로 퍼져나가, 2002년 현재 발도르프 학교는 약 800개를 헤아리며, 발도르프 유아교육현장은 1600개 이상이다.
본 자료는 독일의 발도르프 교육의 배경, 발도르프 유아교육의 기본 전제, 발도르프 유아교육과정 등에 대한 핵심적 내용들을 설명한 자료임
레포트 > 교육계열
본 data(資料)는 독일의 발도르프 교육의 배경, 발도르프 유아교육의 기본 전제, 발도르프 유아교육과정 등에 대한 key point(핵심) 적 내용들을 설명(說明)한 data(資料)임
2) 발도르프 유아교육의 기본 전제
(2) 발도르프 교육의 배경 ; theory 적 배경, 사회 文化적 배경
[목 차]
(1) 인간 본질의 네 가지 구조
(1) 교육goal(목표) 및 원리
설명
(1) 발도르프 교육의 history(역사) ; 루돌프 슈타이너의 생애와 자유 발도르프 학교 탄생
4) 한국현장에서의 적용 및 problem(문제점)
3) 발도르프 유아교육과정
(3) 영유아 발달단계
(2) 인간 기질의 네 가지 유형
- 1913년에는 신지학회와 결별하고 인지학회를 설립하여, 인간의 본질을 육체적, 정신적, 영적인 존재로 보고, 교육은 인간의 내적 세계를 이해하여 궁극적으로 자아의식 형성을 도와줌으로 인간의 본질을 자유롭게 해야 한다고 하였다.
