[인문사회] 유치원 도덕교육fp
페이지 정보
작성일 23-02-02 15:55
본문
Download : 유치원_도덕교육fp.hwp
다. 둘째, 도덕성의 정의적 측면이란, 도덕적 민감성, 공감능력, 분노, 배려 등을 말한다. 셋째, 도덕성의 행동적 측면이란, 도덕적 규칙이나 원리를 내면화하고, 이를 실천하려는 태도나 성향을 가지고 습관화시킨 상태를 일컫는 말로 이해되기도 한다. 이러한 의미의 도덕성을 ‘선악 판단의 능력’이라고 할 수 있으며, 도덕성의 인지적 측면을 부각시킨 것이다. 이는 도덕성의 행(行)적이며 실천적인 측면을 부각시킨 것이다. 도덕과 교육의 assignment는 학생으로 하여금 도덕성의 이 세 측면을 잘 발달시키도록 돕는 것이다.설명
순서
유치원 도덕 교육 도덕성이란 사람들이 함께 모여 살 때 서로의 복지와 행...
레포트 > 사회과학계열
[인문사회] 유치원 도덕교육fp
유치원 도덕 교육 도덕성이란 사람들이 함께 모여 살 때 서로의 복지와 행...
유치원 도덕 교육
인문사회 유치원 도덕교육fp 유치원 도덕 교육 도덕성이란 사람들이 함께 모여 살 때
Download : 유치원_도덕교육fp.hwp( 11 )
도덕성이란 사람들이 함께 모여 살 때 서로의 복지와 행복을 위해서 무엇을 해야 할지, 또는 하지 말아야 할지에 대한 한 사람의 정의 과 수준이라고 볼 수 있따 도덕성 발달은 주로 세 가지 다른 측면에서 언급되고 있따 즉 옳고 그른 행위라는 행동적 측면, 도덕적으로 사고하고 옳다, 그르다를 판단하는 인지적 측면, 그리고 도덕적인 행동이 요구되는 상황에 수반되는 정서라는 정서적 측면이 포함된다 도덕성의 세가지 측면을 살펴보면 첫째, 도덕성의 지적측면이란, 도덕적 규칙이나 원리 또는 규범의 합리성을 판단하고 선택하며, 그것에 비추어 자신의 행동이나 타인의 행동을 평가하는 능력을 일컫는 말로 이해되는 것이 보통이다. 도덕적 정서의 발달을 통해 도덕적인 문제에 대한 민감성을 발달시키고, 도덕적 행동을 좋아하며, 비도덕적인 행동을 혐오하고 회피하려는 경향을 말한다.
