인지행동상담이론(理論)(인지행동적 상담모델)
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작성일 23-01-31 05:15
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아동치료에서 인지-행동 접근은 주로 두 가지의 움직임을 나타내고 있따 행동주의 심리학자들은 인지적절차로 방향을 옮겼고, 인지주의 치료자들은 행동적 기법들을 채택했다. 치료기법에는 인지적 방법, 행동적 방법, 정서적 방법이 있따
인지행동적 상담모델에서는 사고, 판단, 결정, analysis(분석) , 행동을 강조하며 인간의 인지, 감정, 행동이 서로 상호작용한다고 강조한다.
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인지행동상담이론(理論)(인지행동적 상담모델)에 대한 리포트 입니다. 인지행동적 상담모델은 인간을 합리적이고 올바른 사고와 비합리적이고 올바르지 못한 사고, 둘 다를 할 수 있는 둘째, 인간의 문제행동이 비합리적 사고에 의해 형성된다고 보는 존재로 보고 있따
다. 상담의 한 부분으로서 상담자는 사고와 감정이 행동에 effect(영향) 을 미치고, 행동을 조정하는 메커니즘을 더 많이 이해하기 위해 내담자를 돕는다. 아동의 문제에 대한 해답을 제공하는 대신 상담자는 문제-해결과정에서 해결책을 명확하게 고르고 선택하도록 내담자를 돕는다. 인지행동적 상담에서 상담자와 내담자의 관계는 친밀함을 극소화시키고, 상담자는 주로 인지적 측면을 강조하는 매우 지시적이고 설득력 있는 방법을 채택한다. 이것은 분명하게 구조화되고 시간 제한적이다.
인지행동상담이론(理論)(인지행동적 상담모델)
자료명 : 인지행동상담theory(이론)(인지행동적 상담모델)
인지-행동치료를 하는 동안 아동들은 자신의 결핍되거나 왜곡된 사고의 요소들을 확인하는 것을 배우고, 사고하는 새로운 방법을 연습한다. 상담자는 상담과정을 통해 내담자에게 자기 비난이 정서장애의 근원이며 자신의 행동으로 자신을 평가하지 않을 수 없으며, 행동적인 숙제를 열심히 이행함으로써 정서장애와 행동장애를 만드는 비합리적 신념을 제거할 수 있음을 가르친다.
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인지행동상담theory(이론)(인지행동적 상담모델)
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자료제목 : 인지행동상담이론(인지행동적 상담모델) 인지행동상담이론(인지행동적 상담모델)에 대한 레포트 자료입니다. 예를 들어 다른 아이들을 때리기 전에 그 결과를 고려하지 않는 아동들은 사회적 단서를 읽는 것을 배우고 자신의 주먹을 들기 전에 가능한 결과론을 검토하는 시간을 가지도록 할 수 있따 왜곡된 과정은 變化를 필요로 할 것이다. 또한 인지행동적 상담모델은 지시적이고 교시적인 성격을 띠고 있으며, 아동 정서장애의 key point(핵심) 이 자신과 타인에 대한 비난이라 보고 있따 즉, 정서장애의 올바른 치료를 위해서는 자신과 타인에 대한 비난을 멈추어야 한다는 것이다. 한 예로 우울한 아동은 아마도 내현적이고 전체적이고 안정된 원인들로 부정적인 사건을 잘못 귀인할 것이다(H
인지행동적 상담목표(目標)는 환경에 대한 아동의 부適應(적응)적인 정서, 인지, 그리고 행동 반응들을 수정하거나 향상시키는 것이다.
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