[hot] 프래그머티즘과 한국교육
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작성일 23-01-20 07:27
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교육theory 을 제대로 이해하지 못한 채 맹목적으로 모방하는데 급급했던 관계로 듀이나 프래그머티즘의 교육theory 이 제대로 평가받지 못하고 있다는 주장이 이미 제기되었다. 미국유학 교육학자들이 귀국한 뒤 활동하면서 한국교육학의 학문적 성격은 결정되었다.
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프래그머티즘과 한국교육에 대해 조사한 자료입니다.
듀이와 프래그머티즘의 교육theory 이 이렇듯 한국에 큰 influence을 주었다고는 하지만, 무비판적으로 수용한 점에서 그 theory 에 대한 재평가와 반성적 성찰이 요구되었다.
설명
학교는 항상 사회와 상호작용함으로써 사회의 진보에 조력하는 기관으로이해되고 있다 교육은 사회적 삶을 유지하고 존속시키는 수단이며 사회改善(개선) 의과정이다.
프래그머티즘과 한국교육에 대해 조사한 자료(data)입니다. 프래그 머티즘의 교육theory 이 적극적으로 수용될 수밖에 없는 상황이었기 때문에 미군정기에 미국으로 파견되어 미국의 교육학을 현지에서 배우게 되었다.
이러한 교육theory 은 일제의 식민통치에서 해방되어 사회.경제적으로 혼란한 상태에 있던 한국이 민주주의 정치체제를 정착 시며 사회를 안정시키고 국민을 합한 대안으로 간주되었다.프래그머티즘과한국교육 , 프래그머티즘과 한국교육경영경제레포트 ,
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