교육과정및평가-브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험 중심교육을 교육goal(목표) ,교육내용,교육방법의 측면에서 비교 說明…
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작성일 24-04-18 07:05
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[교육학과 3학년 교육과정및평가 공통]
브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표(goal), 교육 내용, 교육방법의 측면에서 비교·설명(說明)하시오.
Ⅰ.서론
Ⅱ.Bruner와 Dewey의 교육 목표(goal)
가.Bruner의 교육 목표(goal)
나.Dewey의 교육 목표(goal)
Ⅲ.Bruner와 Dewey의 교육내용
가.Bruner의 교육내용(지식의구조론)
나.Dewey의 교육내용(경험중심교육)
Ⅳ.Bruner와 Dewey의 교육방법
가.Bruner의 교육방법
나.Dewey의 교육방법
Ⅴ.교육내용과 교육방법 비교
가.교육내용 비교
나.교육방법 비교
Ⅵ.conclusion
서지사항
Ⅰ.서론
교육백년지대계(敎育百年之大計)라는 옛 성인 말이 있따 흔히 알고 있는 말이지만 ‘교육은 백년 즉 장기간의 큰 계획’이라는 뜻이다. 과연 우리나라 교육정책이 몇 년을 바라보면서 수립되고 있는 것인지 자문하고 싶은 심정이다. 몇 년마다 교과목과 입시 방법이 바뀌고 공교육은 붕괴되고 사교육비는 치솟아서 부의 세습과 함께 교육의 세습도 이루어지고 있다는 각계의 비판이 나오는 등 극단적으로 표현하자면 과연 우리나라의 교육정책이 일국…(투비컨티뉴드 )
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다.
이 말을 현재 우리나라 교육정책과 비교해 보고 싶다.
