늑대 뛰어넘기 - 조직론에 대한 우화
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작성일 24-03-26 17:31
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이번 작품에서 두드러진 특징은 ‘양은 늑대의 희생물’이라는 통념을 깨고 늑대를 막아낸 양들의 무리를 통해 학습조직형성에 대한 전체적인 윤곽을 담았다는 점이다. 『늑대 뛰어넘기』는 데이비드 허친스의 두 번째 작품이다.
교육학서평-늑대뛰어넘기
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다. 학습theory 은 1978년 미국 하버드 대학에서 처음 제시한 槪念으로 개인의 자유로운 창의력이 관습에 얽매여 있는 조직 속에서 어떻게 발휘될 수 있는지 집중 탐구하고 있다아
그는 새로운 槪念인 ‘학습theory ’을 일반 대중에게 아주 쉽게 intro 하고 있다아 우화는 처음 대했을 때 부담감이 적어 설득력이 높으며 우회적인 이야기 속에서 시너지 효능를 발휘한다. 그는 서구에서 새로운 시각으로 조명되는 경영사조인 ‘학습theory ’의 대가이다. 교육학서평-늑대뛰어넘기 , 늑대 뛰어넘기 - 조직론에 대한 우화서평서평감상 ,
늑대 뛰어넘기 - 조직론에 대한 우화
설명
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드넓은 초원에서 한가로이 풀을 뜯는 양떼 한 무리. 이들은 늑대에게 잡아먹히는 것을 숙명으로 여기고 있다아 그러던 어느 날 ‘오토’라는 양이 늑대 없는 세상에 대한 자신의 꿈을 이야기하면서 다른 양들에게도 새로운 의문이 생기기 스타트한다. 어째서 늑대들은 매일 밤 오지 않는 거지? 철조망을 넘지 못할텐데 어느 길로 오는 거지? 라는 의문이 들기 스타트하면서 양들은 한데 모여 토론하는…(drop)
1.강력한 지도이념(guiding ideas)
2.적절한 theory 과 방법, 도구
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