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작성일 24-01-31 00:05
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피아제는 인간은 능동적으로 환경과 상호작용을 함으로써 인지발달을 이룬다고 하…(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
피아제 인지발달theory(이론) 관념,특징과 피아제 인지발달theory(이론)의 의의과 影響分析(분석)및 피아제 인지발달theory(이론)의 비판점과 느낀점
다.
“피아제 인지발달이론(理論)”
槪念,특징
의미,effect(영향)
비판점
나의意見(의견)
INDEX
1. 인지발달이론(理論) 이란
2. 피아제 인지발달이론(理論)의 주요槪念
3. 피아제의 인지발달 4단계
4. 인지발달이론(理論)의 특징
5. 유아교육에 있어서 피아제 이론(理論)의 의미
6. 비고츠키 이론(理論)과 비교分析
7. 피아제 인지발달이론(理論)이 아동발달에 미치는 effect(영향)
8. 피아제 인지발달이론(理論)에 대한 평가
9. 결론과 느낀점
1. 인지발달이론(理論) 이란
피아제는 출생부터 성인기까지의 아동 발달을 이해하는 데 있어서 중요한 사람으로, 「아동 지능의 기원」,「교육론」등의 책을 저술했으며 인지 발달 이론(理論)을 확립하였다.
피아제의 연구방법을 semi-clinical method라 하는데, 그것은 연구대상을 가까이에서 observe하면서 이론(理論)을 정립하는 방법이다. Piaget의 주요 연구대상은 자신의 자녀인 루신, 로랑, 자끄랭이었다.
그의 이론(理論)은 생물학의 effect(영향) 을 많이 받아, 생물학의 槪念을 많이 응용하고 있따조직(organization),순응(adaptation),동화(assimilation),조절(accomodation) 등이 그런 것들이다.
