[인문사회] 유아특수교육 목적과 효과分析(분석) 및 유아특수교육 定義(정이),발전과정分析(분석)과 유아특수교육 미래방향제시
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작성일 24-01-11 13:34
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레포트/인문사회
설명
-유아특수교육
목적과 결과 analysis
정이,발전과정
未來방향제시
=목차=
1. 유아특수교육 정이
2. 유아특수교육의 발전과정
3. 유아특수교육의 목적
4. 유아특수교육 결과
5. 結論 및 느낀점
6. 유아특수교육의 未來방향제시
1. 유아특수교육 정이유아특수교육이란 일반적으로 사회의 기준이나 정상성에서 벗어난 특수아동에게 교육이나 중재를 제공하는 것이다. 의학적 모델이란 정확한 조기진단에 의거해서 되도록 빠른 시기에 적절한 치료교육이 이루어지면 정상화가 가능하다는 명제 하에 수많은 진단도구들이 제작되고, 적절한
순서
다. 그 당시 장애아동교육은 의학적 모델에 의해서 설명(說明)되어 졌다.
2. 유아특수교육의 발전과정
장애를 가진유아의 장애를 완화시키기 위해 유아특수교육의 초창기인 1960년대에는 장애아동 그 자체에만 교육의 초점이 맞추어졌다.
