요리활동이 발달장애아동의 사회적,정서적 발달에 미치는 影響
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작성일 24-07-15 01:20
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요리활동이 발달장애아동의 사회적,정서적 발달에 미치는 影響
아동이 또래, 부모 및 교사와 더불어 원만한 대인관계를 형성하거나 유지하기 위해서는 사회성이 발달해야 한다.up요리활동이발달장애아동의사회적정서적발달에미치는영향 , 요리활동이 발달장애아동의 사회적,정서적 발달에 미치는 영향인문사회레포트 ,
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다. 교육학적 측면에서 사회성은 주어진 상황에서 상대방에 대해 긍정적인 effect(영향) 을 주고, 유지하며 제고할 수 있는 가능성을 극대화 하는 反應으로 定義(정이)되고 있다
발달장애아동은 개개인의 활동 수행 능력에 비해 environment(환경) 에 능동적인 관심을 보이거나, 위험스러운 상황이나 일을 의식하기, 소수의 낯익은 사람들 인지하기, 낯익은 사람들에게 관심 가지기, 간단한 지시에 反應하기, 다른 사람이 주도하는 사회적, 정서적, 상호작용에 反應하기 등 사회정서 행동에 지체를 보인다.
발달장애아들이 요리활동을 했을 때 사회적 발달이나 정서적 발달에 어떠한 영향을 주는지 알아보았습니다. 아동이 속해 있는 가족의 구성원들과 또래들뿐만 아니라 아동 자신의 신체적 능력, 태도 및 의사소통 기술 또한 대인관계에 effect(영향) 을 미치게 되는데, 이와 같은 사회성발달은 출생한 직후부터 처음 하여 성인에 이르기까지 지속적으로 발달한다.
아동의 사회 정서 발달을 도모하는 활동 중 요리활동은 또래아동들과 재료를 함께 공유하…(To be continued )
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발달장애아들이 요리활동을 했을 때 사회적 발달이나 정서적 발달에 어떠한 影響을 주는지 알아보았습니다. problem(문제점)은 아동이 성장하는 동안 긍정적인 사회정서 행동을 습득하지 못하면 아동 대 성인, 아동 대 아동간의 부적절한 대인관계를 형성하게 되는 것이다.
