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중 고등학생의 讀後感, 독서결과물에 대한 지도방법 및 독서교육 증진대책[A+ 평가 report★★★★★]

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작성일 23-11-18 09:42

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다. ①독서感想文(편지쓰기/독서일기/독서수필) …(생략(省略))

2.1) 독서의 의의를 통해서 본 독서결과물의 의의




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- preview를 참고 바랍니다. 이외에도 독서 결과물의 종류와 활동범위는 매우 다양하다.중,고등학생의,독후감,독서결과물에,대한,지도방법,및,독서교육,증진방안[A+,평가,레포트★★★★★],서평,서평감상


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서평감상/서평




순서



중?고등학생의 독후감, 독서결과물에 대한 지도방법 및 독서교육 증진대안

Ⅰ. 들어가기

Ⅱ. 독서결과물에 대한 교사의 反應

2.1) 독서의 의의를 통해서 본 독서결과물의 의의

2.2) 독서결과물에 관한 교사反應의 유형

Ⅲ. 독서결과물 反應

3.1 反應의 실태(實態)

1)잘못된 instance(사례) [덕성여중 1학년 독서기록장]

3.2 다양한 독서결과물 종류에 따른 적절한 교사의 反應제시

① 독서 UCC

② 이야기 바꿔 쓰기

③독서 感想文

④ 주제가(OST) 만들기

⑤책 광고 만들기

⑥패러디/ 장르변용: 시-이야기, 이야기-시로 꾸미기

⑦독서신문

⑨독서신문

⑩독서퀴즈

⑪독서기록장

Ⅳ. 나가며

참고자료(資料)
중?고등학생의 독서결과물을 조사하고 교사의 反應을 서술하시오
Ⅰ. 들어가기
우리가 흔히 알고 있는 독후감(독서感想文)은 대표적인 독서결과물 중의 하나이다.
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