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사회과교육과定義(정이)구성

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작성일 23-10-21 18:09

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Download : 사회과교육과정의구성.hwp





4) 교육방법

브루너와 피아제의 지적 발달이론(理論)의 influence을 받아 발달단계를 전조작기(1-6세), …(To be continued )


사회과교육과정의구성에 대해 조사하였습니다.

2) 교육목적

어떤 발달단계에 있는 어떤 아동에게도 어떤 교과든지 그 지적 성격에 충실한 형태로 효과(效果)적으로 가르칠 수 있다아 다만 학생의 수준에 맞는 표현양식에 따라 교수방법을 달리하면 지식의 구조를 이해시킬 수 있게 된다

3) 교육내용

어떤 발달단계를 막론하고 가르쳐야 할 교육내용은 동일하다.




사회과교육과定義(정이)구성
다.사회과교육과정의구성 , 사회과교육과정의구성사범교육레포트 ,
설명

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사회과교육과定義(정이)구성
사회과교육과定義(정이)구성에 대해 조사하였습니다. 이 동일한 내용이 바로 브루너가 `지식의 구조`와 동의어로 사용한 `기본definition 과 원리`인 것이다.레포트/사범교육

,사범교육,레포트




사회과교육과정의구성_hwp_01.gif 사회과교육과정의구성_hwp_02.gif 사회과교육과정의구성_hwp_03.gif 사회과교육과정의구성_hwp_04.gif 사회과교육과정의구성_hwp_05.gif 사회과교육과정의구성_hwp_06.gif




◎ 최근 사회과 교육과정 구성의 최근 경향

(1)나선형 학제적 definition 교육과정

1) 서론

나선형 교육과정이란 브루너에 의해서 제창된 것으로 교육과정 조직의 계속성의 원리를 활용하여, 같은 것을 계속적으로 단순히 반복하는 것이 아니라 점진적인 심화·확대를 더 강조하여 반복함으로써 완전학습에 이를 수 있다는 교육과정을 말한다. 학생들이 교과를 배울 때 학자들과 마찬가지로 그러한 기본definition 과 원리를 배우며 그 기본definition 과 원리를 써서 사물이나 현상을 이해하는 것을 배우는 것이다.
REPORT 11(sv76)


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