피아제의 인지발달theory(이론)의 주요定義(정이) 과 인지발달단계 피아제의 인지발달theory(이론)의 주..
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작성일 23-09-26 19:14
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특히 동화와 조절이라는 두 개의 기제가 상호유기적으로 작용한
다.
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피아제의 인지발달theory 의 주요개념(槪念)과 인지발달단계
목차
피아제의 인지발달theory 의 주요개념(槪念)과 인지발달단계
1. 주요개념(槪念)
1) 동화와 조절
2) 평형화
2. 인지발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
reference
피아제의 인지발달theory 의 주요개념(槪念)과 인지발달단계
Piaget는 인간 발달을 동화와 조절에 의한 평형화의 과정으로 說明(설명) 하고 있다아 그는 영아기부터 인지발달 과정을 연구함으로써 인간발달에 관한 가장 影響(영향)력 있는 이글을 제시하였다.
(1) 주요개념(槪念)
1. 동화와 조절
: Piaget는 environment과 끊임없는 상호작용을 통해 이루어지는 適應과정을 인지발달로 보았다. Piaget에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 environment의 상호작용에 의해 발달한다고 한다.
