조기중재 및 유아특수교육의 배경
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작성일 23-08-21 16:55
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오늘날의 조기중재 및 유아특수교육이 존재하는 철학적 배경을 살펴봄으로써 조기중재나 학령전 유아들의 장애 관련 교육적 방향 정립에 참고할 수 있는 reference(자료)입니다. 미국 사회보장법의 의료규정이 일부로서 EPSDT의 program 법률제정은 장래 국가의 가난한 youth사이에서 일어날 수 있는 문제를 사전에 방지할 수 있는 조기 확인예방을 보장하도록 고안되었다.
그러나 이러한 모자보건법의 법률제정에도 불구하고 1950년대 이전에는 사실상 빈곤 가정에서 성장하는 아동들에 대한 연구는 빈약하여 1967년이 되어서야 비로소 정기적, 조기선별, 진단, 처치program(The Early and Periodic Screening, Diagnosis, and Treatment program ; EPSDT)을 통하여 빈곤층 아동들을 위한 의료서비스의 질과 발달 가능성을 극대화시키도록 하는 규정이 마련되었다. 한마디로 EPSDT의 일차적인 주요 목적은 빈곤의 악순환을 깨는 것이었다. ^^
다.
2000년대 이전 30년간은 장애위험 유아와 어린 아동들을 위한 program의 관념화와 수행에 엄청난 alteration(변화) 가 있었다. 사실 조기 아동기 중재는 세 개의 핵심적인 주제를 확고히 하였으며, 이 주제들은 1960년대로부터 오늘날의 발전을 뒷받침하였다. 보고서에 많은 활용이 되길 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 즉, 첫째, 어린 아동들에 대한 보호와 교육적 의무는 사회적 책임사항이라는 신념과 둘째, 만성적인 장애상태이거나 또는 가난 속에서 성장한 결과로 인해 특히 취…(省略)
조기중재 및 유아특수교육의 배경
오늘날의 조기중재 및 유아특수교육이 존재하는 철학적 배경을 살펴봄으로써 조기중재나 학령전 유아들의 장애 관련 교육적 방향 정립에 참고할 수 있는 자료입니다. 보고서에 많은 활용이 되길 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
