발견학습
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작성일 23-08-21 08:25
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② 탐구학습이란 학생들이 實驗(실험)과정을 통하여 자연현상에 대한 규칙성을 능동적으로 찾아내게하는 학습 활동을 의미한다.
⑶ 발견학습은 현실 경험 일변도의 문제해결학습과는 대조되며, 文化(문화)유산적인 지식의 전달을 학교의 주요 임무로 본다.
3. 배경
① Sputnic shock : 소련이 세계 최초로 인공위성 발사
② 지식의 폭발 : 과학기술의 혁신적인 발전과 지식의 폭발적인 증가
③ 진보주의 교육 : 교육의 방향성 상실
4. 발견의 의미- 학생들이 자신의 행동과 마음을 통해서 능동적으로 학습하여 지식을 획득 &資料와 증거를 재요약하여 새로운 통찰력을 갖는 행위
(⇒브루너가 주장한 발견이란 우리가 일반적 의미로 쓰는 `미처 보지 못한 사물이나 현상을 먼저 찾아내는 과정`을 의미하지 않는다.발견학습 , 발견학습사범교육레포트 ,
설명
발견학습
레포트/사범교육
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다.
⑵ 발견학습은 학문중심 교육과정에서 강조되고 있으며, 기본concept(개념)이나 원리는 학습자들이 스스로 깨닫게 되어야 하고 그러한 탐구과정에서 학습될 탐구능력과 태도를 중시한다.
,사범교육,레포트
발견학습이란 무엇인지 definition 하고 발견학습의 장단점, 적용시 유의사항, 교사의 역할 등에 대상으로하여 說明(설명) 하고 있습니다.
③ 탐구학습은 학습수준이 아니라 학습 방법론적인 concept(개념)이며 학습자 스스로가 주도하고 있다는 점에서 구성주의의 학습理論(이론)의 하나로 볼 수 있다아
① 발견학습의 목적 : 기본 과학 concept(개념) `원리의 습득, 과정 능력의 신장`과 `과학이란 행하는 것`이라는 과학 본성에 대한 인식을 심어 줌
② 발견학습 수업모형의 특징
③ 발견학습 수업모형의 가정
④ 발견학습 수업모형의 성공 조건





발견학습이란 무엇인지 정의하고 발견학습의 장단점, 적용시 유의사항, 교사의 역할 등에 대해서 설명하고 있습니다.)
5. 발견학습의 의미