단위학교 경영에대한 고찰
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작성일 23-08-05 23:19
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이러한 학교 현장의 變化(변화)에 대한 관심은 지금까지의 교육개혁이 학교 현장의 실질적인 變化(변화)를 이끄는데 성공하지 못했다는 반성에서 비롯된 것이라고 할 수 있다 즉, 하향식 접근에 바탕을 둔 중앙집권적인 구조로는 교육개혁을 통한 학교교육의 질 향상을 꾀할 수 없었다는 것이다(김소영,2003).
한국도 그동안 중앙 집권적인 학교 구조 속에서 교육이 이루어져 왔다. 그리하여 교육과定義(정이) 개발과 운영에 참여하는 교사의 수는 제한되어 있었다.
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레포트/경영경제
단위학교 경영에대한 고찰 - 먼저보기를 참고 바랍니다. 따라서 교육과定義(정이) 核心적인 실천자가 되어야 하는 교사를 의사결정 과정에서 거의 소외시킴으…(생략(省略))
단위학교 경영에대한 고찰
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다. 교육과定義(정이) 개발과 운영에 관련된 모든 권한이 중앙에 집중되어 있고 교육과定義(정이) 계획에서 운영에 이르기까지 중앙에서 통제해 왔다.
순서
<교육행정발표>
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