[교육] 교육 사회 학 기능론 사상 및 사상가 / 교육 사회 학 기능론 사상 및 사상
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작성일 23-05-06 03:30
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[교육] 교육 사회 학 기능론 사상 및 사상가 / 교육 사회 학 기능론 사상 및 사상
설명
- 균형 서로 대립되는 세력이나 성향들이 상호 작용을 통해 순화되거나 중성화된 상태
„) 관련 사상 및 사상가
교육 사회학 기능론 사상및 사상가
교육 교육 사회 학 기능론 사상 및 사상가 교육 사회 학 기능론 사상 및 사상
합의, 질서, 사회화
부분들과 유기적 관계 속에서 필요한 일을 수행
- 사회는 신체와 같은 ‘구조’고, 이 구조는 각각 맡는 ‘기능’을 수행하는 개인이나 집단 등
순서
교육 사회학 기능론 사상및 사상가 1. 기능론 - 한 사회를 부분들의 총...
ƒ) 주요 개념
- 기능론에서 중요하게 언급되는 개념 기능, 유지 존속, 통합, 결속, 안정, 균형, 항상성,
- 한 사회를 부분들의 총체 또는 유기체로 간주하는 관점
- 유기체인 생물처럼 사회라는 구조도 건강해야하고, 그러한 사회를 유지하기 위해 각각의
레포트 > 사회과학계열
- 통합 한 체제가 안정 상태를 지니기 위해 그 체제를 이루고 있는 각 부분들이 집합적
- 합의 구성원 간의 일치된 가치, 동의
다. 교육 사회학 기능론 사상및 사상가 1. 기능론 - 한 사회를 부분들의 총...
ƒ. 기능론
으로 기능하거나 협동하는 일
- 항상성 환경의 影響(영향)을 받지 않고 그 나름대로 일관성을 지니는 사회체제
② 따라서 사회가 분화...
- 결속 구성원간의 연대나 단결
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- 사회라는 유기체는 각 부분들의 합이고, 부분들은 유기체를 유지 존속하기 위해 다른
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- 구조기능론이라고도 부름.
① 보편적 사회화는 전체로서의 사회가 요구하는 것으로 한 사회의 공통적 감성 과 신념, 즉 집합의식을 새로운 세대에게 내면화시키는 것으로, 이를 통해 사 회는 그 속성 을 유지하고 구성원들의 동질성을 확보하게 된다.
보편적 사회화1)
구성원은 effect적으로 기능하고 협동해야함.
(1) 뒤르켕 (E. Durkheim) 교육을 사회화와 동일시하는 뒤르껨은 사회화를 ‘보편적 사회 화’와 ‘특수사회화’라는 두 가지 측면으로 구분했다.
