[平生敎育(평생교육), 교육학과 ] 원격교육활용론 事例(사례)analysis
페이지 정보
작성일 23-04-27 14:53
본문
Download : 인적자원개발론과제_.hwp
1. 시작단계
7. 연수강사
1. 학습理論(이론)의 시사점 측면
2. 교육 목표
5. 학습대상자 ※ 강의에서 추천하는 연수대상
- 목 차 -
6. 평가기준
· Otto Peters(2000) 원격교육학 개론 -교육과학사-
레포트 >
순서
설명
Ⅳ. 화면분석.............................................................................12p
1. 메인화면
2. 가네의 수업의 사태 설계理論(이론) 측면
Ⅱ. 내용의 분석.........................................................................4p
1. 강 좌 명
4. 학습 방법 및 진도체크
5. 학습 環境
2. 화면설계
1. 교육 개요
2. 학습기간
3. 구성주의 관점의 설계理論(이론) 측면
[이용대상]
원격교육활용론, 삼일아카데미, 학습이론, 설계이론, 구조분석
[平生敎育(평생교육), 교육학과 ] 원격교육활용론 事例(사례)analysis
Ⅰ.강좌 introduction.............................................................................3p
8. 성적
Ⅲ. 구조 분석.............................................................................7p
2010년 8월 최신자료(資料)로 원격교육활용론을 실제 事例(사례)analysis해보는 과제입니다.
2010년 8월 최신자료로 원격교육활용론을 실제 사례분석해보는 과제입니다. 목차를 보시면 알겠지만 체계적이며 교수님께 칭찬도 받았던 과제로 A+받았습니다.
3. 개설기관
3. 교육 내용
4. 공지
1. 전반적인 화면 구성
Ⅴ. 설계strategy 분석......................................................................13p
4. 정보설계 측면
2. 메뉴
3. 강의메인
6. 시험
다. [참고자료] · 임철일(2005) 원격교육과 사이버 교육 활용의 이해 -교육과학사- · Otto Peters(2000) 원격교육학 개론 -교육과학사- [이용대상]
8. 연수비용
Download : 인적자원개발론과제_.hwp( 82 )
Ⅶ. 총평...................................................................................16p
Ⅵ. 운영strategy 분석......................................................................15p
[참고자료(資料)] · 임철일(2005) 원격교육과 사이버 교육 활용의 이해 -교육과학사-
3. 정리단계
5. 원격교육의 property(특성)을 반영한 설계 측면
5. 수업게시판
2. 진행단계
4. 사이트 주소
7. 과제(problem)
10. 연수시간
9. 고용保險적용
6 연수인원
목차를 보시면 알겠지만 체계적이며 교수님께 칭찬도 받았던 과제로 A+받았습니다.
