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이미지관리와 커뮤니케이션 2차 과제(problem) HURIER

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작성일 23-04-16 19:47

본문

KCU,이미지관리, 2차 과제, HURIER, 레포트
순서

/1. 듣기(Hearing) : 듣기는 화자의 말을 긍정적인 태도로, 화자에게 집중하여 소리 또는 음성을 받아들이는 것입니다. HURIER 경청 모형을 요약하고 자신의 사례를 예로들어 보는 과제(problem)입니다. HURIER 경청 모형을 요약하고 자신의 사례를 예로들어 보는 과제입니다. 2차 과제에서는 내용 요약이 60% 자신의 경험을 40% 비중으로 서술하였고, 수강생 여러분들은 경험 부분만 수정해서 제출 하시면 고득점 가능할 것 입니다.

6. reaction

4. 해석
레포트 > 기타
5. 평가

3. 기억
1. 듣기

2차 과제(problem)에서는 내용 요약이 60% 자신의 경험을 40% 비중으로 서술하였고, 수강생 여러분들은 경험 부분만 수정해서 제출 하시면 고득점 가능할 것 입니다. 이렇게 아이들의 말을 들어주려고 가장 먼저, 저는 귀를 열고 아이들의 말을 듣기 위한 ‘준비’를 항상 하고 있었습니다.

2. 이해

Download : 이미지관리와 커뮤니케이션 2차 과제.hwp( 58 )

HUIER 경청모형
이미지관리와 커뮤니케이션 2차 과제(problem) 입니다. ‘지적 장애 아동’ 교육 봉사를 할 때, 조그마한 아이들의 말을 듣기 위해 무릎을 굽혀 눈높이를 맞추었고, 주의력이 많이 모자란 아이들의 말을 놓치기 않기 위해서 집중했습니다. 이 과목에서 과제(problem)는 총 2회로 비중이 높은 편입니다. 저는 17년 1학기에 이 과목을 실제로 이수하였고, 2차 과제 점수는 90점을 획득하였습니다. 이 과목에서 과제는 총 2회로 비중이 높은 편입니다.
이미지관리와 커뮤니케이션 2차 과제 자료입니다. 프로그램을 잘 못 따라오는 아이의 투정은 할 수 있다는 자신감을 심어주며 손을 잡아주었고, 아이들의 얘기를 중간에 끊지 않고 끝까지 들어주었습니다.
이미지관리와 커뮤니케이션 2차 과제(problem) HURIER
설명
저는 17년 1학기에 이 과목을 실제로 이수하였고, 2차 과제(problem) 점수는 90점을 획득하였습니다.

다.

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