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[교육과정] 교육과정에 대한 기본 이해

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작성일 23-03-24 20:05

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또한 한정된 시간 안에 가르칠 것이 선택되면, 그 외는 가르쳐질 기회에서 배제되어 학습의 기회를 잃어버리게 된다 이를 기회 학습 내용이라고 한다면 이것이 증가할수록 교육과정을 수정할 당위성은 높아지게 된다 무엇을 가르칠 것인가의 질문은 결국 왜 그것을 가르칠만한 것으로 보며, 구체적으로 그것을 어떻게 가르칠 것인가를 의미한다. 이에 대한 대답은 그것은 실용적 가치가 있기 때문에, 그것은 우리의 삶을 안전하게 지켜줄 수 있기 때문에, 그것은 공동체의 존속에 불가피하기 때문에 등이 될 수 있다. 즉, 교육과정은 학교를 비롯한 교육기관에서 가르칠 만한 것이 무엇인가, 다시 말하면 무엇을 가르치지 말아야 하는가이다. 가르치지 말아야 할 것을 가르치게 되면 정작 가르쳐야 할 것을 못가르치게 된다
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[교육과정] 교육과정에 대한 기본 이해
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가르칠 것 혹은 가르칠 만한 것이 무엇이냐에 대한 질문에는 흔히 지식이나 지혜, 가치나 태도, 기술이나 기능 등으로 일반적으로 쉽게 답할 수도 있어 보이나, 구체적으로 그것이 어떤 지식, 어떤 가치, 어떤 기술이어야 하느냐를 묻게 되면 대답은 간단하지 않다. 교육과정(敎育課程, Curriculum)의 가장 기본적인 질문은 ‘무엇을 가르칠 것인가’이다.

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교육과정에 대한 기본 이해



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