학습자 지원의 영역을 교수-학습영역, 기술적 영역, 학사행정영역, 심리상담영역으로 나누어 어떻게 이루어져야 하는가를 나태내보시…
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작성일 23-02-04 16:04
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3)학습자의 관점과 느낌에 대한 지속적인 고려가 있어야 한다
3)교육과정을 통해 성인들에게 효과(效果)적으로 전달할수 있는 준비가 되어있어야 한다. 충실한 준비는 자신감을 향상시키며 재능을 최대한 발휘할수 있는 감정에 도달하게 한다 2.감정이입,이해와 동정의 힘-자신의 학생을 이해하고 감정을 판단하고 개인적인 목적과 강의에 대한 기대들을 발견하기위해 노력하여야 한다.
학습에 참여하고 그 목적을 달성하기를 원하기에 실제적인 도움이 될 수 있는것들을 가지고 있어야 한다
1.전문성-지식과 준비의힘
2)교육내용에 대하여 잘알고 있어야지만 자신감,융통성,창조성이 발현된다 그렇게하여 명쾌 하게 강의를 진행할수 있다
1)학습자에게 도움이 되는 것을 알고 있어야 한다. 학습자는 구체적인 목적을 가지고 학습에 참여하고 그 목적을 달성하기를 원하기에 실제적인 도움이 될 수 있는것들을 가지고 있어야 한다 2)교육내용에 대해서 잘알고 있어야지만 자신감,융통성,창조성이 발현된다.
충실한 준비는 자신감을 향상시키며 재능을 최대한 발휘할수 있는 감정에 도달하게 한다
3)학습자의 관점과 느낌에 대한 지속적인 고려가 있어야 한다
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[교수-학습영역]
학습자 지원의 영역을 교수-학습영역, 기술적 영역, 학사행정영역, 심리상담영역으로 나누어 어떻게 이루어져야 하는가를 설명하시오.
2)학습자의 수준에 맞도록 교육을 실시해야 한다.
2.감정이입,이해와 동定義(정의) 힘-자신의 학생을 이해하고 감정을 판단하고 개인적인 목적과 강의에 대한 기대들을 발견하기위해 노력하여야 한다. 1.전문성-지식과 준비의힘
1)학습자의 목적과 관심 학습에 대한 기대를 이해해야한다
1)학습자의 목적과 관심 학습에 대한 기대를 이해해야한다
2)교육내용에 대해서 잘알고 있어야지만 자신감,융통성,창조성이 발현된다. 학습자는 구체적인 목적을 가지고
학습에 참여하고 그 목적을 달성하기를 원하기에 실제적인 도움이 될 수 있는것들을 가지고 있어야 한다
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[교수-학습영역]
1)학습자에게 도움이 되는 것을 알고 있어야 한다.
설명
3)학습자의 관점과 느낌에 대한 지속적인 고려가 있어야 한다
3)교육과정을 통해 성인들에게 결과 적으로 전달할수 있는 준비가 되어있어야 한다. 1)학습자의 목적과 관심 학습에 대한 기대를 이해해야한다 2)학습자의 수준에 맞도록 교육을 실시해야 한다. 그렇게하여 명쾌 하게 강의를 진행할수 있다 3)교육과정을 통해 성인들에게 효과적으로 전달할수 있는 준비가 되어있어야 한다.
충실한 준비는 자신감을 향상시키며 재능을 최대한 발휘할수 있는 감정에 도달하게 한다
2.감정이입,이해와 동definition 힘-자신의 학생을 이해하고 감정을 판단하고 개인적인 목적과 강의에 대한 기대들을 발견하기위해 노력하여야 한다. 그렇게하여 명쾌 하게 강의를 진행할수 있다
[교수-학습영역] 1.전문성-지식과 준비의힘 1)학습자에게 도움이 되는 것을 알고 있어야 한다. 학습자는 구체적인 목적을 가지고
학습자 지원의 영역을 교수-학습영역, 기술적 영역, 학사행정영역, 심리상담영역으로 나누어 어떻게 이루어져야 하는가를 나태내보시오
다.
2)학습자의 수준에 맞도록 교육을 실시해야 한다.
