학력관리에대한새로운
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작성일 24-04-19 05:37
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학력관리에대한새로운
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학력관리에대한새로운에 대해 조사하였습니다. 그리고 다양한 평가도구에서 얻어진 평가 결과를 종합하고 평가결과에 대해 서로 토론할 수 있어야 한다.
평가의 질이란 평가가 수행되는 맥락에 따라 변할 수 있음을 이해하고 그릇된 평가가 되지 않도록 유의할 수 있어야 한다. 능력 있는 교사는 평…(skip)
학력관리에대한새로운
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교사는 같은 characteristic(특성)을 다양한 방법으로 평가해 볼 수 있어야 한다.
셋째, 건전한 평가의 질에 대한 이해 능력이다.
다섯째, 교실내 평가의 상호 관계적인 측면에 대한 이해 능력이다. 학생들은 수업을 통해 교과지식에 대한 이해도 필요하지만 높은 수준의 사고능력과 문제해결력도 길러야 하고 성취관련 행동과 산출물, 定義(정의)적 characteristic(특성)의 변화도 꾀해야 하며, 교사들은 이런 다양한 characteristic(특성)들이 어떻게 평가될 수 있는가를 이해하고 있어야 한다.
교실내 평가는 상호작용속에서 이루어지므로 인간characteristic(특성)의 변화에 따른 심리적인 요소가 대단히 강하게 작용한다.학력관리에대한새로운 , 학력관리에대한새로운사범교육레포트 ,
둘째, 평가하고자 하는 characteristic(특성)에 대한 이해 능력이다.
교사들을 학생들이 달성해야 할 goal(목표) 에 대한 정확한 이해가 필요하며 이를 평가할 수 있는 다양한 방법을 알아야 한다.
설명
다.
넷째, 다양한 평가도구에 대한 이해 능력이다.
