수학교육 평가하는 방법
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작성일 23-12-29 11:35
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레포트/사범교육
설명
순서
수학교육평가하는방법
1. 觀察법
① 觀察법의 定義(정이)
평가자가 수학 문제의 해결을 위하여 사고하고 있는 소집단, 또는 학급에 대하여 觀察하면서 기록하는 것을 말한다.·학생들의 reaction 을 觀察할 때 편견을 갖기 쉽다.
③ 觀察법의 단점
·학급 경영 및 수업상의 다른 중요한 업무와 충돌될 수 있따·모든 학생들이 이렇게 정기적으로 평가하고 적절하게 기록하려면 많은 시간과 노력이 필요하다.
④ 觀察시 유의사항
·…(skip)2. 면접법
① 면접법의 定義(정이)
② 면접법의 장·단점
③ 면접시 유의사항
④ 교사가 면접시 갖추어야 할 태도
⑤ 면접법을 이용한 평가 문제의 예
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다.
·한 번에 소수의 학생들을 평가하므로 융통성이 있따
·다른 기법을 이용하면 어렵거나 불충분한 측면의 행동과 태도를 평가할 수 있따
·문제 해결의 특정 기능과 태도의 성장에 대한 기록을 제공해주고 다른 방법을 이용한 평가를 점검해준다.
② 觀察법의 장점(長點)
·인지적 영역뿐만 아니라 수학에 대한 태도와 신념들의 定義(정이)적인 영역까지도 평가할 수 있따·평상시 문제 해결 수업 중에도 가능하다.
·가장 적절한 질문과 평가 절차를 선정하기 위해서는
·학생들이 적어 놓은 것을 평가하여 얻을 수 있는 정보 이상의 것을 얻으면서 계획을 신중히 세워야 한다.
