[발견학습theory ] 브르너와 오수벨의 학습theory
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작성일 23-11-22 11:22
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1.발견학습은 개인의 지적 능력을 키워 줄 수 있다(탐구능력과 문제해결력 터득).학생들은 성공적으로 발견학습을 경험하면서 지적 희열을 경험(학생의 내적 보상) .발견의 과정을 직접 경험함으로서 발견의 기술과 방법을 터득.발견학습을 통하여 배운 정이 은 오래 기억된다
설명
[발견학습theory ] 브르너와 오수벨의 학습theory
1.부르너의 수업theory , , (1)지식의 구조, , (2)발견학습theory , , (3)나선형교육과정, , (4)부르너의 교수theory 과 과학교육, , 2.오수벨의 유의미 학습theory , , (1)학습의 종류, 1)수용학습과 발견학습, 2)유의미 학습과 기계적 학습, , (2)유의미 학습 theory , 1)학습Task , 2)인지구조, 3)학습태세, 4)포섭과 망각적 포섭, , (3)유의미 학습에서의 인지과정, 1)선행조직자, 2)점진적 분화, 3)상위학습, 4)통합적 조정, , (4)유의미학습과 과학교육, 1)개념도, 2)거윈의 Vee발견법, , 자료(data)크기 : 48K
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1.부르너의 수업이론, , (1)지식의 구조, , (2)발견학습이론, , (3)나선형교육과정, , (4)부르너의 교수이론과 과학교육, , 2.오수벨의 유의미 학습이론, , (1)학습의 종류, 1)수용학습과 발견학습, 2)유의미 학습과 기계적 학습, , (2)유의미 학습 이론, 1)학습과제, 2)인지구조, 3)학습태세, 4)포섭과 망각적 포섭, , (3)유의미 학습에서의 인지과정, 1)선행조직자, 2)점진적 분화, 3)상위학습, 4)통합적 조정, , (4)유의미학습과 과학교육, 1)개념도, 2)거윈의 Vee발견법, , FileSize : 48K , [발견학습이론] 브르너와 오수벨의 학습이론사범교육레포트 , 지식의구조 과학교육 오수벨 부르너
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