우리나라 특수교육의 問題點과 발전과제課題에 대한 연구
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작성일 23-09-25 18:16
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일반적으로 교육의 목적은 아동의 내면에 있는 소질을 파악하고 그 가능성을 개발시켜주는데 있따 이러한 일반적인 목적은 교육기관이나 교육대상에 따라서 적절하게 구체화되어진다.
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레포트/사범교육
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우리나라 특수교육의 問題點을 해결하기 위해 특수교육과 장애아동에 마주향하여 전반적으로 살펴보고, 우리나라 특수교육의 상황과 問題點을 分析(분석)하고,특수아동교육, 특수유아교육방법, 특수아동의 이해와 지도, 중복장애아동교육을 통해 우리나라 특수교육의 발전과제課題에 대하여 연구한 자료(資料)입니다. 즉, 정신지체, 농. 난청, 언어장애, 시각장애, 정서장애, 자폐증, 지체 부자유, 병 허약아, 학습장애아동 등과 같이 심신의 장애로 인하여 일반교육방법이 아닌 특별한 교육 관련 서비스를 요구하는 아동을 특수아동이라고 하며, 이들을 대상으로 하는 교육을 특수교육이라고 한다.텀페이퍼특수교육 , 우리나라 특수교육의 문제점과 발전과제에 대한 연구사범교육레포트 ,
설명
다.
특수교육의 목표(goal)는 다음과 같이 구체적으로 제시될 수 있따 ① 우선 바람직한 집단생활을 할 수 있게 하여 성격의 특이성을 교정하여 원만한 인격형성을 목표(goal)로 하고, ② 자립할 수 있는 기능을 갖추게 하여 사회적으로 자립할 수 있는 것 뿐 아니라 더 나아가서 사회에 공헌하도록 육…(To be continued )
우리나라 특수교육의 문제점을 해결하기 위해 특수교육과 장애아동에 대해서 전반적으로 살펴보고, 우리나라 특수교육의 현황과 문제점을 분석하고,특수아동교육, 특수유아교육방법, 특수아동의 이해와 지도, 중복장애아동교육을 통해 우리나라 특수교육의 발전과제에 대하여 연구한 자료입니다.
텀페이퍼특수교육
우리나라 특수교육의 問題點과 발전과제課題에 대한 연구
특수교육이란 일반적인 보통의 교육방법이나 책략만으로는 그 나이에 해당되는 교육적, 사회적, 기타 여러 수준의 목표(goal)에 도달되지 못하는 심신의 장애를 지닌 아동을 특별한 방법이나 서비스로 교육함을 의미한다.
b. 특수교육의 목적
일반교육이나 특수교육의 목적은 그 근본 이념적 입장에서는 아무런 차이가 없다.
