교육사회학의성격과이해
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작성일 23-09-11 02:21
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만일 동일한 당신이 한국과 미국 그리고 아프리카에서 동시에 태어났다고
가정한다…(투비컨티뉴드 )
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교육사회학의성격과이해
다. 우리의 가치
관, 관습, 규범, 성격 등은 의식적 · 무의식적으로 사회관계(인간관계)의 그
물망 속에서 형성된다 사회와 독립적으로 보이는 한 개인의 의식과 성격
도 거대한 사회 속에 포섭되어 나타난다.
현대사회의 가치관, 의식, 행위 양식은 조선시대와 명백한 차이가 있다
같은 한국인이면서 차이가 발생하는 것은 시대가 요구하는 사회관계의 질
적 effect력이 다르기 때문일것이다 예컨대, 같은 한국인이면서도 어렸을 때부
터 상이한 장소에서 성장한다면 의식과 행위에서 많은 차이가 발생한다.
교육사회학의성격과이해
교육사회학의성격과이해
* 교육사회학
1. 교육과 사회
우리는 누구이며, 어떻게 형성되는 것일까. 우리는 왜 특定義(정의) 가치관과
의식을 소유하고 거기에 따른 행위를 하는 것일까. 구체적으로, 왜 한국인
과 미국인은 의식과 행위 방식이 다른 것일까. 이와 같은 물음들은 외형상
매우 평범하지만, 근원적이고 중요한 사회학적 물음이기도 하다. 이 물음
에 대한 완벽한 해답은 존재하지 않아도, 비교적 설득력 있는 대답은 존재
한다.
우리는 사회 속에서 태어나사회적 effect력을 받고 자란다.
