학습 이론(理論)가별의 중요 槪念
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작성일 23-08-31 12:46
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이런 점에서 Skinner의 조작적 조건화의 the gist 부분은 강화가 되는 것이다.
즉 어떤 것을 지각함에 있어서 떨어져 있는 무의미한 단편적인 것이 아니라 어떤 종류의 조기된 전체의 형태로 지각하려는 경향을 보인다는 것이다. 여기에는 유사성의 법칙, 근접성의 법칙, 폐쇄성의…(투비컨티뉴드 )
�B.F. Skinner ⇒ 조작적 조건화그는 Skinner box라는 장치의 실험을 통하여 조작적 조건화는 반응에 대하여 ... , 학습 이론가별의 중요 개념공학기술레포트 ,
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레포트/공학기술
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�B.F. Skinner ⇒ 조작적 조건화
설명
그는 Skinner box라는 장치의 실험을 통하여 조작적 조건화는 reaction 에 대하여
다.
다음으로 인지론의 학습 theory(이론)가를 살펴보자.
�Max Wertheimer ⇒ 초기의 인지론
그는 학습자가 문제 상황을 지각할 때에는 여러 부분을 어떻게 조직하고 연결시키는가에 따라 지각은 달라지게 되는 것이며, 여러 부분을 조기하고 하나로 연결시키는 데는 어떤 법칙을 따르게 되는 것으로 설명(說明)하면서 그 법칙을 의미의 법칙으로 이름하였다.
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�B.F. Skinner ⇒ 조작적 조건화
그는 Skinner box라는 장치의 實驗을 통하여 조작적 조건화는 반응에 대하여
강화를 시켜 줌으로써 그러한 반응이 나타날 확률을 증가시켜 줄 수 있음을 발견했다. 그러나 일상생활에서의 조작 행동에는 강화가 항상 수반되는 것도 아니며 또한 규칙적으로 주어지는 것도 아니라는 점에서 간헐적 강화도 있게 마련이고 또한 부분적으로 주어지는 강화도 있는 것이다.
