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[교육,] [교육학] 교육과정과 교육평가에 관련되어

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작성일 23-07-27 06:16

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이러한 문서로서의 교육과정은 한국의 경우 편성하고 운영하는 주체에 따라 국가, 지역, 학교교육과정이라는 종류로 구분된다

② 실천으로서의 교육과정 : 전개된 교육과정 - 公式(공식)적 교육과정 문서가 있기는 하지만 교실-학교에서의 교육활동은 公式(공식)적인 문서와 다르게 이루어지는 경우가 많다.

제 1 장 교육과定義(정의) 개관

교육과정에 대해 意見의 일치를 구하기 어려운 상황에서 우리는 두 가지 서로 다른 태도를 취할 수 있다 첫째: 교육과定義(정의) 올바른 또는 정확한 의미를 찾기 위해 부단한 노력을 경주하는 태도와 둘째: 교육과定義(정의) 실천적 절충적인 성격을 수용하여 교육과정을 일의적인 의미로 규정하려고 노력하는 대신에 상황이나 맥락에 따라 다른 의미를 부여하는 즉, 교육과定義(정의) 다의성을 수용하는 것이다. 문서로서의 교육과定義(정의) 그림자(예: 불평등관계, 권력구조, 순응...등)

⑤ 배제된 교육과정 : 영교육과정(Null Cur

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순서

설명
다. 교실에서 교사가 실제로 가르치는 것 즉 교사에 의해 해석되어 실행된 교수활동이 바로 실천으로서의 교육과정이다.

3) 왜 가르쳐야 하는가? - 이미 선정된 내용에 대한 정당한 논리 개발이다. 대체로 프랭클린 보빗(Flanklin Bobbitt)이라는 사람이 최초로 교육과정이라는 책을 발간한 1918년을 교육과정이라는 학문의 출발점으로 삼는다.
본 강좌에서는 교육과定義(정의) 의미에 대하여 후자의 입장을 취하고 있다 왜냐하면 교육과정이라는 용어의 의미에 대한 합의를 구한다는 것은 사실상 불가능할 뿐만 아니라 교육과定義(정의) 유일한 의미라고 생각하는 것을 제시한다고 하더라도 제시된 의미에 동의하지 않는 사람들은 그 유일한 의미조차도 교육과定義(정의) 여러 가능한 의미중의 하나로 간주할 것이기 때문이다
교육과정이 언제부터 하나의 학문적 탐구의 대상으로 등장하게 되었는지 정확히 파악하는 일은 쉽지 않다. 약 84～5…(생략(省略))

1) 무엇을 가르칠 것인가? - 교육과定義(정의) the gist문제중의 하나인 내용의 선정과 관련

2) 어떻게 가르칠 것인가? - 이 질문은 내용의 선정과 밀접히 관련되어 있지만 내용선정을 넘어서 내용을 조직하여 전달하는 행위와 관련되어 있다 어떤 방식으로 조직하여 가르쳐야 가장 효율적인가라는 질문은 여전히 교육과定義(정의) 중요한 문제이다.

④ 의도되지 않은 산출로서의 교육과정 : 잠재적 교육과정-학교에서 계획하거나 의도하지 않았음에도 불구하고 학생들은 학교생활을 통하여 많은 것을 경험하게 되는데 이를 관념화하는 용어다. 왜 가르쳐야 하는가에 대한 이유를 탐색하고 가르칠 내용에 대한 이유를 탐색하고 가르칠 내용에 대한 정당한 논리를 구성, 분석, 비판 재구성하는 것이 교육과定義(정의) 중요한 과업중에 하나.

번호	제목
8692	Encouraging Further Exploration of the Environment
8691	아내폭력에 관하여
8690	현대-가족상담및치료-가족치료의 주요개념 중 하나는 자아존중감이다
열람중	[교육,] [교육학] 교육과정과 교육평가에 관련되어
8688	비비안marketing 사례(instance),비비안경여strategy사례(instance),브랜드mark…
8687	군주론에대한이해
8686	피터 드러커의 21세기 future 경영 읽은후 감상문(report) 및 느낀점
8685	문제아동행동의 지도의 事例중심00
8684	사진과 그림으로 보는 북한 현대사를 읽고쓰기..
8683	학문중심 교육과정에서 제7차 교육과정으로의 變化
8682	서양 무용의 歷史
8681	파운드리 산업과 未來에 대상으로하여
8680	디즈니랜드 마케팅 성공,실패事例(사례) 분석과 미래전략(戰略) 수립
8679	[사회체육개론]1)사회체육의 본질 및 기능에 대하여, 2)사회체육의 참가요인에 대하여, 3)사회체육의 영역중…
8678	지원활동을 위한 정보시스템(재무 및 회계정보시스템, 인적자원관리시스템)

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