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③ 교육 방법과 매체의 다양화
④ 원격교육 호로그램의 활용
⑤ 교육을 실시할 수 있는 훈련된 가족생활교육자들의 확보
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[노인 평생 교육] 노인평생교육의 개념(槪念) 노인평생교육의 necessity need history(역사)
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다.
2. 노인문제의 대두와 노인교육의 필요…(省略)
(1) 노인문제 대두의 사회적 배경
① 사회구조의 change(변화)에 의한 노인의 지위와 역할 change(변화), 그리고 그에 따르는 심리적인 갈등
② 전체 인구에 비해 상대적으로 노령인구가 많아져 노인문제 발생
③ 산업화에 따른 핵가족화
① 질병(건강) 문제
② 소득감소와 이에 따른 경제적 의존문제
③ 역할상실과 고독문제
④ 배우자나 친구들과의 사별과 죽음 문제
① 사회change(변화)에 따른 적응project로서의 노인교육
② lifelong education
적 차원에서의 노인교육으로, 즉 모든 국민을 위한 교육기회의 불평등 현상 해소기제로서의 노인교육
③ 고령화 사회의 도래에 따른 대비책으로서의 노인교육
① 1919년 영국의 성인교육위원회가 제출한 보고서를 처음
으로 관심가짐
② 1965년 UNESCO에서 Paul Langrand의 lifelong education
이념으로 인해 하계에 주목을 끔 -` 현대적 평생 교육론
③ 1970년 UNESCO의 기본사업으로 채택
④ Langrand의 `lifelong education
개론`이 발간되어 노인교육의 이념이 보급됨
⑤ 1972년 제 3차 세계성인교육회의에서 lifelong education
의 concept(개념)과 원리 채택
⑥ UNESCO에서 1982년을 세계 노년의 해로 정함
① 1973년 UNESCO 한국 위원회가 lifelong education
발전을 위한 전국 세미나를 개최하여 lifelong education
의 이념과 strategy을 토의
② 1980년 10월 헌법 제 29조 5항에 명문화 시킴
③ 1982년 사회교육법 통과
④ 전국 각처에 노인학교 설립
⑤ 교육과정 : 교양학습, 건강관리, 취미오락, 관광여행, 사회봉사
⑥ 학교운영비 : 설립단체 또는 독지가가 단독으로 부담하거나 지歷史(역사)회 유지들의 찬조금, 政府의 보조금등에 의존
3) 종교단체와 사회단체
4) 노인평생 교육 호로그램 장소
① 노인학교 운영자들의 비전문성
② 전문 강사진 확보의 어려움
③ 운영재원의 부족
④ 교육시설, 교재 및 교육방법의 미비
⑤ 교육 호로그램(교과과정)의 개발문제 등
⑥ 노인들의 교육 수준 문제
① 교육 내용의 다양화와 전문화
② 개발된 교육호로그램을 지속적으로 실행할 수 있어야 한다.
설명
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개요
1. 노인lifelong education
의 concept(개념)
1) 노인의 concept(개념)
2) 노인lifelong education
의 concept(개념)
2. 노인문제의 대두와 노인교육의 피료썽
1) 노인문제의 대두
2) 노인교육의 피료썽
3. 노인교육의 歷史(역사) 및 한국의 노인교육
1) 노인교육의 歷史(역사)
2) 노인교육의 피료썽
3) 종교단체와 사회단체
4) 노인평생 교육 호로그램 장소
4. 현재 시행되고 있는 노인 교육 호로그램의 現況(현황)
및 문제가되는점
5. 노인교육 호로그램의 project
1. 노인lifelong education
의 concept(개념)
1) 노인의 concept(개념)
: 일반적으로 `생리적신체적 기능의 감퇴와 더불어 심리적인 change(변화)가 일어나서 개인의 자기유지 기능과 사회적 기능이 약화되어 있는 사람
2) 노인lifelong education
의 concept(개념)
: 노인교육은 노년기의 자아실현을 통한 내외적 상황 change(변화)에 대한 적응능력을 발전시키기 위한 교육활동이며, 이는 life(인생)
주기를 바탕으로 한 lifelong education
의 입장에서, 다른 연령층의 교육활동과 동등한 비중으로 기회가 제공되어야 한다는 것을 의미한다.
