학습촉진: 긍정적 훈육과 학급관리
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작성일 23-06-12 16:21
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긍정적 훈육법을 사용하는 교사는 학생들이 올바르게 행동하도록 잔소리하거나 겁을 줄 필요가 없다.Facilitating_Learning9장해석1 , 학습촉진: 긍정적 훈육과 학급관리공학기술레포트 ,
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DISCIPLINE DEFINED
(훈육의 定義(정이))
훈육이란 처벌(punishment)을 의미하기도 하고, 단련(self-controled)을 의미하기도 한다.
긍정적인 훈육은 외부에서 부과한 행동기준에만 전적으로 의지하는 것은 아닐것이다.
체육관이나 교실에서 훈육이 없다면, 효능적인 수업이 어려울 것이다. 긍정적인 훈육은 명령에 따라 엄격히 움직이는 경직성을 필요로 하지는 않는다. 또한 학생들의 잘못된 행동에 대한 선생의 反應을 의미하기도 한다.
설명
,공학기술,레포트
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학습촉진: 긍정적 훈육과 학급관리
다. . 훈육은 자제력(self-control)과 학생들의 자신의 행동에 대한 책임감이 있다는 전제를 필요로 한다.
훈육이란 위의 모든 의미를 포함하며 여기에서는 훈육을 “수업시간에 학생들로 하여금 다른 사람을 방해하지 않으며 시간을 효율적으로 사용할 수 있도록 하는 방법”으로 定義(정이)한다.
Facilitating_Learning9장해석1
레포트/공학기술
본 자료는 긍정적 훈육과 학급관리에 대해 작성된 리포트입니다. 그러므로 교사로서 가장 먼저 신경 써야 할 것은 긍정적인 훈육의 분위기를 촉진하는 것이다.
아이들이 자기신체의 운동잠재력을 實驗(실험)해 볼 때의 열정과 흥…(To be continued )
본 는 긍정적 훈육과 학급관리에 대해 작성된 리포트입니다. 그러한 環境은 자제력의 발달을 저해하며 긍정적인 행동이 오래가지 못한다.
