학령기·靑少年기 부모교육
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작성일 24-04-18 14:57
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② 자아개념(槪念) 발달
학령기 아동은 자신의 긍정적 측면과 부정적 측면을 모두 고려하여 균형 잡힌 자아개념(槪念)을 형성할 수 있따 아동이 긍정적인 자아개념(槪念)을 지닐 수 있도록 부모의 …(To be continued )
레포트/인문사회
학령기·靑少年기 부모교육
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설명
순서
다. 근력과 지구력의 증가로 여러 가지 운동을 익힐 수 있따
2) 인지영역
학령기는 구체적 조작기로 논리적인 사고가 가능해진다.
3) 심리사회 영역
① 정서발달
자신의 감정을 이해하는 능력이 발달하며 타인의 감정에 대해 인식하는 능력이 증가한다. 또한 자신이 watch한 것의 객관적인 characteristic(특성)에 좀더 관심을 둘 수 있따 조망수용능력의 발달로 타인을 이해하는 능력이 향상 된다 보존 개념(槪念)을 획득하여 유목화와 서열화가 가능해진다. 외로움이나 우울감을 경험할 수 있으며 유아기에 느꼈던 어두움 등에 대한 공포는 감소한다.
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학령기adolescent(청소년)기
부모교육
목차
1. 학령기 발달characteristic(특성)
2. 학령기 부모의 역할
3. adolescent(청소년)기 발달characteristic(특성)
4. adolescent(청소년)기 부모의 역할
5. 학령기adolescent(청소년)기 주요문제
참고한 문헌
1. 학령기 발달characteristic(특성)
1) 신체영역
키, 체중, 근력이 현저히 발달, 근육과 지방조직에서 남녀 차이가 나타난다.
