교육개념(槪念)의 정이방식
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작성일 24-04-07 02:27
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다음으로, 서술적 定義(정의)는 교육을 서술적으로 定義(정의)하는 것으로 교육적 change(변화)를 기술하거나 설명(說明)하는 것을 말한다. 교육에 의한 change(변화)가 어떤 특징을 가지느냐를 밝히는 것도 서술적 定義(정의)의 형태 속에 나타날 수 있다 즉, 교육에 의한 change(변화)가 어떤 특징을 가지느냐를 밝히는 것도 서술적 定義(정의)의 형태 속에 나타날 수 있다
조작적 定義(정의)는 일반적으로 조건을 제시하여 定義(정의)하는 방식을 말하…(省略)
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교육concept(개념)의 定義(정의)방식
교육concept(개념)의 定義(정의)방식은 크게 규범적 定義(정의)와 서술적 定義(정의), 두 가지로 나뉘고 더 세분하여 보자면 조작적 定義(정의)와 기능적 定義(정의)를 추가해서 4가지 定義(정의)로 나누어 볼 수 있다
먼저, 규범적 定義(정의)에서는 교육이 이루고자 하는 목적이나 가치를 우선적으로 생각한다. 즉, 교육이 인간의 무엇을 change(변화)시키는 과정이라면, 그 change(변화)의 내용이 어떻게 기술 혹은 설명(說明)될 수 있는가를 제시하면서 교육의 의미를 밝힌다는 것이다.
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교육개념(槪念)의 정이방식에 대한 간단한 서론입니다. 즉, 규범적 定義(정의)는 교육관의 집약된 표현으로 교육의 목적과 이를 이루기 위한 내용과 방법을 담고 있다 이는 교육의 목적을 내포하고 있어 교육의 목표(目標)를 결정하고 내용을 선택하여 방법을 결정하는데 있어 기본적인 규칙으로서 기능을 한다.여기서는, 이러한 정의에 대해서 간단히 설명하였습니다.교육개념의 정의방식은 크게 2가지, 세분하면 4가지로 나눠지는데 종류로는 규범적 정의, 서술적정의, 조작적정의, 기능적 정의로 나눌 수가 있습니다.
교육개념(槪念)의 정이방식
교육개념(槪念)의 정이방식은 크게 2가지, 세분하면 4가지로 나눠지는데 종류로는 규범적 정이, 서술적정이, 조작적정이, 기능적 정이로 나눌 수가 있습니다.
교육개념의 정의방식에 대한 간단한 서론입니다.
여기서는, 이러한 정이에 대하여 간단히 설명(explanation)하였습니다.
