[교육 대학] 서로떨어질 수 없는 관계 대화의 교실 및 열린교육, 학교 文化
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작성일 23-02-22 05:22
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예비교사로서 앞으로 얼마 지나지 않아 교사가 될 입장에 놓여 있는 나조차도 진정한 대화가 무엇인지 모르고, 대화의 방법도 모르고 있는 실정인데 아동들과 어떻게 대화의 교실을 만들어 나갈 수 있을까 그래서 이번을 계기로 대화는 과연 무엇이고, 어떻게 대화를 할 것인지에 대한 것부터 먼저 생각해 보고 난 뒤, 학교 현장에 ‘대화’를 접목해서 대화의 교실에 대해 생각해 보고자 한다. 한번씩 나도 친구들과 이야기하다 보면, 그 친구의 따뜻한 마음이 느껴질 때가 있다아 비록 그 말이 그다지 따스한 말도 아니고, 부드러운 말투가 아니었지만 친구의 마음을 직접적으로 느껴서, 그 마음을 공유할 수 있는 느낌이 올 수 있었던 것이다. 이것은 바로 상대방을 얼마만큼 진실하게 대하느냐에 달려 있는 문제이기도 한데, 자신의 마음을 진실되게 표현함으로써 상대방은 말하는 이의 심정을 잘 이해할 수 있고, 그의 생각을 공유할 수 있게 된다된다.교육 대학 서로떨어질 수 없는 관계 대화의 교실 및 열린교육 학교 문화
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서로 떨어질 수 없는 관계 - 대화의 교실 열린 교육, 학교 文化... ...
서로 떨어질 수 없는 관계 - 대화의 교실 열린 교육, 학교 文化(문화)... 평소에 우리는 끊임없이 말을 많이 한다. 이것은 위에서 말한 진정한 대화를 할 수 있는 분위기를 형성할 수 있는 하나의 방법이 될 수도 있다아 또한, 대화를 할 때에는 서로 존...
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서로 떨어질 수 없는 관계 - 대화의 교실 열린 교육, 학교 문화... ...
다. 이런 상황이 되면, 서로에게 교감이 형성되어 진정한 ‘대화’를 할 수 있는 자연스러운 분위기가 만들어질 수 있는 것이다. 우선, 대화를 할 때에는 대화를 하는 사람들끼리 마음을 공유하는 것이 가장 중요한 것 같다. 대화... 위에서 말한 것처럼 여기에서 말하는 ‘대화’는 우리가 보통 말하는 대화와는 다른 성격을 가진다. 그러나 진정한 대화를 해 본 적은 별로 없었던 것 같다. 평소에 하는 말의 대부분은 일상적인 언어가 많았고, 대화 상대자들의 마음을 열고 서로의 생각을 공유할 수 있을 만한 수준의 말은 거의 하지 않았기 때문이다 이것은 우리가 ‘대화’를 하는 것에 익숙하지 않고, 대화를 하는 방법을 잘 모르고 있기 때문에 발생하는 문제인 것 같다.