학교폭력의 요인
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작성일 23-01-27 21:06
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갈등과 사소한 분쟁 등을 합리적으로 해결하지 못함으로써 많은 靑少年(청소년) 들은 비합리적인 수단 즉, 폭력에 의존하게 된다된다. 그리고 기타 요인에는 매체 폭력, 개인적 특성(낮은 IQ, 사회적 기술 부족, 자기통제력 부족, 충동적 성격 등), 폭력 피해 경험 등이 포함되었다. 靑少年(청소년) 들은 특히 가족의 범주를 넘어서서 친구와 이웃, 사회 등으로 대인관계의 폭을 넓혀 나가는데, 이들의 대인관계 기술이나 갈등협상전략(strategy)은 여전히 미숙하고 비합리적인 경우가 많다.
가정 관련 요인에는 가족 내 갈등과 부모의 자녀에 대한 양육방식 등이 제시되었고, 학교관련 요인에는 학교에서의 실패경험이 주요 요인으로 포함되었으며, 친구관련 요인에는 또래의 동조압력과 비행친구와의 접촉 경험이 포함되었다.
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학교폭력의 원인(原因)에 대해 간략하게 요약 및 요점한 자료(data).
학교폭력의 원인(原因)
심리적 요인에는 성별, 스트레스, 자극추구 동기, 자기존중감, 물질 추구적인 가치관, 도덕성, 우울증, 학업성적 등이 포함되며, environment적 요인에는 가정, 학교, 친구집단, 대중매체와의 접촉 등이 포함된다된다.
학교폭력의 요인에 대한 레포트(report) 자료입니다. 전형적인 수단적 폭력을 의미하는데, 이것은 범죄적 또는 반사회적 성격을 많이 내포하고 있따 靑少年(청소년) 폭력의 20% 정도가 이 유형에 속하지만,
첫째, 상황적 폭력은 다른 사람이나 범죄적 environment과 같이, 특수한 상황 또는 맥락에
... 이하의 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다 ...
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임영식(1998)은 학교폭력의 유발요인을 가정 관련 요인과 학교 관련 요인, 친구 관련 요인, 그리고 기타 요인으로 구분하여 설명(explanation)하였다.
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학교폭력의 원인
Del Elliott 등(1986)은 靑少年(청소년) 폭력이 일어나는 원인(原因)에 근거하여 이를 네 가지 유형 즉, 상황적, 관계적, 약탈적, 정신 병리적 폭력으로 구분하였다.
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학교폭력의 요인
의해 발생되는 폭력을 말한다.
둘째, 관계적 폭력은 기존의 대인관계 맥락 내에서 발생하는 폭력을 말한다. 이미리와 어주경(2000)은 靑少年(청소년) 폭력의 influence 요인을 크게 심리적 요인과 environment적 요인으로 구분하였다.
비행 또는 폭력 친구들과 접촉하고 있는 상황이나 비행 행동을 조장하는 environment에 놓인 경우 특정한 상황이나 맥락의 influence에 의해 靑少年(청소년) 폭력이 발생할 수 있따 특정 상황에서의 폭력행동은 대부분 폭력적인 매체에 의한 모방학습의 influence이 않으며, 폭력적 상황이나 맥락이 폭력을 일으키기도 한다.
셋째, 약탈적 폭력은 어떤 형태의 이익을 얻기 위해 발생하는 폭력을 말한다. <학교폭력의 원인> 작성에 도움이 되시기를 바랍니다. 대부분의 靑少年(청소년) 폭력은 대인관계에서의 갈등이나 복수심으로부터 비롯되는데, 종종 가족이나 친구와의 관계에서 나타나기도 한다.
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다.
학교 폭력에 influence을 미치는 원인(原因)에 마주향하여 는 학자들마다 다양한 논의가 이루어져왔다.
