초등학교 영어수업 방식의 기술과 전략
페이지 정보
작성일 24-04-16 02:22
본문
Download : 초등학교 영어수업 방식의 기술과 전략.hwp
초등학교영어수업방식의기술과전략!!!
설명
레포트/사범교육
한 마디로 말하면, 맥락에서 유리된 형태와 그 형태를 익히기 위한 단순 연습은 유의적 의사소통과는 거리가 있다는 것이다.
다음의 교실 담화를 살펴보자. 이 담화는 소위 전형적인 대체 연습의 장면을 보여준다. 이러한 주장을 유념하면서 다음의 교실 담화를 살펴보자.
(9) T: (points to the picture of a man hung on the blackboard)
“This is my father.` (repeats it a couple of times) Now,
please say it after me, class.
C: `This is my father.`
T: (points to a student) Miyoung. “This is my father.”
M: “This is my father.”
T: Don`t say [fa:z ] but [fa: ].
(9)의 교실담화에서는 교사가 학생들에게 단어 ‘father’를 연습시키기 위한 것인지, 혹은 ‘This is ____’라는 문형을 연습시키기 위한 것인지 분명하지 않다. 그러나 분명한 것은 교사가 문법적 형태에 관심을 기울이고 있으며, 이 표현의 의사소통 의도에 마주향하여 는 전혀 관심이 없다는 점이다.
(10) T: Let`s have pattern practice now.
Morris buineun bbalaeleul habnida.
(`Morris Mrs clothes wash`)
C:…(skip)
순서
,사범교육,레포트
초등학교 영어수업 방식의 기술과 전략
초등학교영어수업방식의기술과전략!!! , 초등학교 영어수업 방식의 기술과 전략사범교육레포트 ,
Download : 초등학교 영어수업 방식의 기술과 전략.hwp( 22 )
다.
