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[미디어의 수용] 미디어 수용과 교육

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작성일 24-04-07 11:31

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[미디어의 수용] 미디어 수용과 교육

미디어,인터넷,교사와학습자,사범교육,레포트

순서
다.은 미디어의 언어와 문법, 매스 미디어의 본질과 기술 등을 이해할 수 있도록 가르치는 것을 포함하며, 매스 미디어를 읽고나서 쓰는 일단의 교육과정을 통하여 각자가 속한 사회의 文化(문화)적 사회적 정치적 경제적 環境(환경)을 이해하고 평가할 수 있는 능력을 갖도록 하는 것을 goal(목표) 로 하는 교육을 말한다.
Ⅰ.미디어 수용과 교육, ① 미디어 교육의 의미, ② 우리나라 미디어 교육의 상황, ③ 미디어 교육의 발전을 위한 과제 , Ⅱ.인터넷 문화와 교육, 1. 인터넷 활용 수업의 필요성 , 2. 인터넷 활용 수업이 전통적인 수업과 다른 점, 3. 인터넷 활용 수업의 장점, 4. 인터넷 활용 수업의 단점, 5. 인터넷 활용 수업에서 고려할 사항, 6. 교사와 학습자의 역할 및 학습 내용의 변화 , FileSize : 158K , [미디어의 수용] 미디어 수용과 교육사범교육레포트 , 미디어 인터넷 교사와학습자

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Ⅰ.미디어 수용과 교육, ① 미디어 교육의 의미, ② 우리나라 미디어 교육의 상황, ③ 미디어 교육의 발전을 위한 과제課題 , Ⅱ.누리망 culture와 교육, 1. 누리망 활용 수업의 피료썽 , 2. 누리망 활용 수업이 전통적인 수업과 다른 점, 3. 누리망 활용 수업의 advantage, 4. 누리망 활용 수업의 단점, 5. 누리망 활용 수업에서 고려할 사항, 6. 교사와 학습자의 역할 및 학습 내용의 變化 , filesize : 158K
설명
레포트/사범교육

미디어 교육의 定義(정이) 은 각각의 opinion에 따라 그 중요성의 지점이 달라지기도 하지만 기본적인 定義(정이) 으로 '미디어 교육' 미디어 교육은 미디어 매체를 이용한 교육, 그 미디어 기구의 사용능력에 대한 교육, 미디어 자체와 그 텍스트에 대한 교육으로 나뉘어 질 수 있으며, 여기서의 미디어 교육은 미디어 자체의 본질과 속성, 텍스트에 대한 이해와 이의 활용을 중심goal(목표) 로 하는 교육을 말한다. 그러나 이는 시청각 교육에 해당하는 것일 뿐이며 교육 工學적 입장에서 논의되어야 할 성질의 것이다. 미디어 교육에 대한 가장 큰 오해가 미디어 매체를 이용하여 진행되는 교육을 미디어 교육이라고 생각하는 오해이다.

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