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교수학습모델에 대해 설명(explanation)하고 각 시점을 비교하시오

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작성일 23-11-07 15:15

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2) 목표(目標)별 수업theory 의 구성변인

독립변인

① 외적조건

- 접근 : 학습자가 反應해야 할 자극 사태와 적절한 反應의 시간적으로 가까이 있을 때에 학습이 결과 적으로 이루어진다. 다른 위계의 학습능력을 필요로 하는 학습project를 학습하기 위해서는 거기에 알맞은 학습유형을 적용하여야 한다.
- 반복 : 자극 사태와 그에 따른 反應을 되풀이하거나 연습할 때 학습이 증진되고 파지가 확실해 진다. 주어진 학습과 제는 그 복잡성의 정도에 따라 다른 수준의 학습능력을 요구한다.
- 강화 : 행동주의 심리학자들이 강조하는 대표적인 학습조건의 하나이다. 새로운 행동의 학습은 그 행동이 일어날 때 만족스러운 이 있을 때 강화된다 프레멕의 원리를 적용하는 것이 적…(省略)

② 내적조건

3) 귀납적 교수모형의 교육적 시사점

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교수학습모델에 대해 설명(explanation)하고 각 시점을 비교하시오

교수학습모델에 대해 설명(explanation)하고 각 시점을 비교하시오

다. 높은 수준의 지식이나 기술 을 학습하기 위해서는 반드시 낮은 단계의 지식이나 기술을 습득해야 한다.

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순서
설명

교수학습모델에 대해 설명하고 각 시점을 비교하시오 , 교수학습모델에 대해 설명하고 각 시점을 비교하시오사범교육레포트 , 교수학습모델 대해 설명하고 각 시점 비교하시오

레포트/사범교육

교수학습모델,대해,설명하고,각,시점,비교하시오,사범교육,레포트
교수학습모델에 대해 說明(설명) 하고 각 시점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 셜명하시오
가네의 학습project모델

1) 기본적 관점

학습능력은 낮은 차원에서 높은 차원의 단계로 축적되어 왔다.

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