교육과정의(定義) 구성과 개발
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작성일 23-06-22 10:03
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교육과정의(定義)구성과개발
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레포트/사범교육
교육과정의(定義) 구성과 개발
교육과정의(定義) 구성과 개발 유형 등에 관하여 조사한 자료(資料)입니다. 같은 책, p.126-127
(참고 [그림①] )
② 교육과정 편성 · 운영의 역할 분담 체제 교육과정 중심의 학교 교육 체제로 전환하고, 국가가 의도하고 있는 질 높은 교육의 실현을 위해 교육부, 시·도 교육청, 학교, 교사가 각각 담당하고 있는 역할, 기능의 수준과 위상 설정하고, 이에 대한 책무성을 가지도록 하여야 한다.교육과정의구성과개발 , 교육과정의 구성과 개발사범교육레포트 ,
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3. 학교 교육에서 교육과定義(정이) 수준과 위상
① 교육과정 중심 학교 교육 6차 교육과government 터 교육과정 결定義(정이) 분권화, 교육과정 구조의 다양화, 교육과정 내용의 적합화, 교육과정 운영의 효율화를 위해 교육과정 편성 · 운영의 역할을 분담 체제를 개선하였다. 그러나 6차 교육과government 터 학교 교육과정을 편성할 수 있게 되었고, 이를 바탕으로 학교 교육을 전개할 수 있게 되었다. 이는 교육과정을 다양한 수준으로 나누고 이에 따라 각각의 주체를 설정함으로써 교육과정에 대한 권한과 역할을 규정함으로써 교육의 질적 제고를 추구하고자 한 노력의 결과다.
종래의 교육에서는 학교 교육과정이 교육부에 의해 일방적으로 결정되어 있기 때문에 각 학교나 교사는 교과서 내용에 의존할 수밖에 없었다.
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교육과정의 구성과 개발 유형 등에 관하여 조사한 자료입니다. 교과서는 모든 학생들이 배워야 할 내용…(drop)
다.
