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교육철학의 問題點과 기능 연구의 分析과 고찰

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작성일 24-02-06 13:59

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철학은 사색하는 일(speculating)이다. 교육철학의%20문제점과%20기능%20연구의%20분석과%20고찰_ppt_01.gif 교육철학의%20문제점과%20기능%20연구의%20분석과%20고찰_ppt_02.gif 교육철학의%20문제점과%20기능%20연구의%20분석과%20고찰_ppt_03.gif 교육철학의%20문제점과%20기능%20연구의%20분석과%20고찰_ppt_04.gif 교육철학의%20문제점과%20기능%20연구의%20분석과%20고찰_ppt_05.gif 교육철학의%20문제점과%20기능%20연구의%20분석과%20고찰_ppt_06.gif





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- preview를 참고 바랍니다.
철학은 分析(분석)하는 일(analyzing)이다.
철학은 규정하는 일(prescribing)이다.

②태도로서의 철학

교육철학의 concept(개념)
교육철학의 의미 -‘교육에 관한 지혜를 사랑하는 일’
피닉스,브로우디,김정환,이돈희
교육철학-철학의 여러 기능을 구사하여 교육현상의 기본 문제들을 철학적 수준에서 체계적으로 分析(분석)하…(생략(省略))


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설명

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다.





레포트/사범교육


3. 교육을 위한 철학
교육철학의 문제
교육철학의 기능
교육철학의 연구
교육철학의 concept(개념)
어원적 의미에서의 철학
philia(사랑)+sophia(지혜)
〓philosophia(지혜를 사랑함)
소크라테스,플라톤-사랑으로서의 철학
궤변론자, 철학자
아리스토텔레스 -지혜로서의 철학
기술적 의미에서의 철학

①활동으로서의 철학

철학은 종합하는 일(synthesizing)이다.
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