누구를 위한 누구의 선택인가: 자립형 사립고
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작성일 24-01-08 03:09
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학부모 : 호호호~ 뭘요.. 여기(선물건넨다), OO아빠가 프랑스로 출장 다녀오면서 교장 선생님 드리라고 하나 사온거예요.
교장 : 찾아 주신 것도 감사한데, 뭘 이런것까지 다.. 그런데 어쩐일로 학교까지..?
학부모 : 아~ 다름이 아니구요, 우리 OO가 공부 열심히 하는지 궁금하기도 하고,,,, 선생님께 여쭤볼 것도 있고 해서요.
교장 : 아..예ㅋ
학부모 : 다름이 아니고 요즘 자립형 사립고다 뭐다 말이 많던데 그게 도대체 뭐가 …(drop)
재생산 theory 의 한계를 넘어 생산 theory 의 가능성으로에 대한 글입니다.
2) 교사
두 번째 시나리오를 살펴보자.
!
<#2. 부유한 집 학부모와 교장 선생님의 대화>
학부모 : 호호호~ 교장 선생님 그동안 안녕하셨죠~?
교장 : 어이쿠, OO어머니! 이렇게까지 찾아주시고, 정말 감사합니다.
누구를 위한 누구의 선택인가: 자립형 사립고
재생산 이론의 한계를 넘어 생산 이론의 가능성으로에 대한 글입니다.
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설명
③ 성기선, 2002, 『고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 分析연구』 교육사회학연구, 한국교육사회학회
-동일 집단 112,328명(일반계 고등학교의 44.2%)을 대상으로 평준화와 비평준화로 나누어 1997년 3월 모의고사 점수와 1999년 10월 전국모의고사 점수 비교.
-그 결과 상위 5%를 제외한 전 범위에서 평준화 지역의 점수향상이 높은 것으로 나타남.
-따라서 학력이 떨어졌다고 볼 수 없다.한글-- , 누구를 위한 누구의 선택인가: 자립형 사립고인문사회레포트 ,
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