오수벨(Ausubel)의 유의미학습theory(이론)analysis
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작성일 23-10-14 12:21
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그는 교육에 관한 구체적인 학습theory 을 제시하였으며, 특히 학습이 이루어지는 과정에 대해 관심을 가지고 연구하였다.오수벨(Ausubel)의 유의미학습theory(이론)analysis
오수벨(Ausubel)의 유의미학습theory(이론)analysis - 먼저보기를 참고 바랍니다.’라고 하면서 학습자의 기존의 지식에 대해 가장 큰 의미를 부여하였다.
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1. 오스벨의 유의미 학습theory
1 ) 오스벨 Ausubel오스벨 Ausubel은 미국의 심리학자로 학습과 인지발달의 본성에 주된 관심을 두었다. 그는 ‘학습에 가장 큰 influence을 미치는 것은 이미 학습자가 알고 있는 것이다.
2) 유의미 학습(meaningful learning)의 definition 및 배경
① 배경
1950 년대, 사람들은 학습의 주된 지도 방법으로서 기계적 학습을 효능적인 것으로 생각하고 있었다. 그러나, 개념(槪念) 이해에 중시하는 발견학습이나 문제해결 학습 등의 탐구학습 theory 이 관심을 끌게 되면서, 언어적 방법에 의한 說明(설명) 식 학습 지도에 대한 비판이 일기 처음 하였다. 즉, 說明(설명) 식 교수 방법(강의법)을 기계적 암기 위주의 학습 방식으…(skip)② 개념(槪念)
레포트/사범교육
다.
