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정신건강2 유아교육과 1학년 정신건강 공통 유아기, 아동기, youth기에 ..

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작성일 23-09-23 17:14

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① 정신사회적 요인

② 학습요인




유아교육과 1학년 정신건강 공통 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 1.분리 불안 장애 .. , 정신건강2 유아교육과 1학년 정신건강 공통 유아기, 아동기, 청소년기에 ..교육과방송통신 , 정신건강 유아교육과 학년 정신건강 공통 유아기 아동기 청소년기
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유아교육과 1학년 정신건강 공통 유아기, 아동기, youth기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 논하기오 1.분리 불안 장애 ..




다.

⑤ 전반적 발달장애, 정신분열증, 다른 정신병 기간중에만 증이 나타나는 것이 아니어야 하고, 靑少年과 성인에서는 광장공포증이 있는 공황장애로 잘 說明(설명) 되지 않아야 한다.

④ 사회, 학업 또는 중요한 기능영역에서 임상적으로 심각한 손상을 가져온다.

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방송통신/교육과
유아교육과 1학년 정신건강 공통
유아기, 아동기, 靑少年기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 說明(설명) 하시오.

1.분리 불안 장애

1) 임상적 특징

2) 진단기준

3) Cause

4) 관련 특징 및 정신장애

5) 특정 文化(문화) 연령 및 성별특징

6) 유병률

7) 경과

8) 변별진단

9) 치료 및 지도방법

1.분리불안장애
※定義(정의) (이혜련, 1994).
엄마처럼 애착관계가 형성되어 있는 가까운 사람과 분리되어야 할때에 불안이 심하게 나타나는 경우이다.
1) 임상적…(To be continued )

① 집 또는 애착대상과의 분리에 대한 불안이 발달수준에 부적절하게 지나칠 정도로 나타난다.

③ 10세 이전에 발병한다. 대부분 불안이 심한 엄마에게서 많이 발생한다. 분리되지 않으려는 무의식적 욕구가 아이에게 신체증세를 유발시켜 마치 괴병처럼 학교 갈 시간이 가까워지거나 심지어 내일 아침 학교를 가야 할 생각만 해도 갑자기 열이 난다거나 배가 아프게 된다 그러나 꾀병과는 달리 이 경우는 진짜 괴롭다는 것이다. 보통 유치원이나 학교에 입학하면서 처음 증세를 보이는 경우가 많으며 집안에 누가 죽거나 사고가 있었거나 자신이 큰 병을 앓고 난 이후에 분리 불안이 더 심해진다.

② 장애기간이 적어도 4주 이상이어야 한다.

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