[인문][아동] 창의성
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작성일 23-09-21 02:18
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그러나 창의적인 것이 항상 평범한 사람들과 달라야 한다는 것을 의미하지는 않는다.
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다.레포트/인문사회
순서
창의성
1. 창의성의 定義(정이)
인간의 사고력에 대한 최근의 연구들은 보다 고차적이고 생산적인 지적 작용으로서의 창의성에 높은 관심을 보이고 있다 인간의 다양한 능력 중에서 특별히 창의적 사고력을 강조하는 이유는 급변하는 사회를 살아가는 현대인들에게는 새로운 culture를 바르게 수용하고, 고유의 culture를 창조적으로 개발할 수 있는 능력이 요구되기 때문이다 창의성의 중요성은 학교 현장에도 확산되고 있으며, 창의성 개발이 교육의 중요한 처리해야할문제로 제기되고 있다그렇다면 교육에서 이렇게 중요한 처리해야할문제로 제기되고 있는 창의성이란 과연 무엇일까?
■ 창의성의 定義(정이)
일반적으로 무엇인가 특이하고 새로우며 독특한 것을 만들어 내는 능력을 창의성이라고 한다.
Guilford(1959)는 창의성에 대한 定義(정이)를 새롭고 신기한 …(생략(省略))
2. 창의성의 주요 理論(이론)
1) Guilford의 창의적 사고 요인설
① 문제에 대한 민감성
④ 사고의 독창성
② 사고의 유창성
⑤ 정교성
③ 사고의 융통성
⑥ 재구성력
⑦ 집요성
2) Wallas의 4단계설
(1) 준비단계
(2) 부화단계
(3) 발현단계
(4) 검증단계
3) 창의성의 행동주의 理論(이론)
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