학교 다文化(culture) 교육과 교사
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작성일 23-08-12 08:20
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학교 다culture교육과 교사
목차
* 학교 다culture교육과 교사
Ⅰ. 다culture교육과 교사의 중요성
Ⅱ. 교사의 다culture적 역량
1. 교사의 다culture적 역량
1) 교사의 인식과 태도
2) 다culture적 효능감
3) 교사의 지식
2. 교사의 다culture적 역량 연구
Ⅲ. 다culture교육을 위한 교사교육
1. 다culture 교사교육
2. 한국의 다culture 교사교육 상황
3. 다culture 교사교육의 課題
* 서지사항
* 학교 다culture교육과 교사
1. 다culture교육과 교사의 중요성
다culture사회에서 가장 중요한 교육적 課題는 새로운 교육소외계층으로 등장하고 있는
다culture가정 자녀들에 대한 배려와 지원, 그리고 기존 다수자 자녀들의 다culture적 市民성을
육성하는 것이다. 그리고 이러한 다culture교육의 課題에 있어서 무엇보다도 교사의 역할이
중요하다.
특히 다culture교육 실행의 초기 단계에서는 다culture교육을 위한 학습 data(資料), 교수 ? 학습…(생략(省略))
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레포트/사범교육
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설명
다. 교사는 실행 교육과정이 주체로서 학생들의 교육 경험을 가장 직접적으로 매개
하고 조정하기 때문일것이다 따라서 학생들의 다양성에 效果적으로 대처할 수 있는 교사의
양성과 전문성 계발은 다culture교육의 성공 여부를 결정짓는 point적인 요소이다.
